2014年教资考试幼儿教育心理学单选试题及答案二.docxVIP

2014年教资考试幼儿教育心理学单选试题及答案二1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。A.泛灵化B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性2.学前儿童的骨骼特点是()。A.有机物多，无机物少；硬度大，弹性小B.有机物少，无机物多；硬度大，弹性小C.有机物少，无机物多；硬度小，弹性大D.有机物多，无机物少；硬度小，弹性大3.学前儿童新陈代谢旺盛，4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。A.40～44B.30C.24D.224.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是()。A.儿童动作的发育受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B.语言的发展是儿童对环境的反应C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性5.学前儿童血液量与体重的比例()成人。A.小于B.大于C.等于D.不确定6.学前儿童掌握的概念主要是()。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念7.幼儿的思维是()占主导地位的思维。A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.抽象性8.()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。A.先天遗传因素B.环境因素C.学校教育D.家庭教育9.在良好的教育环境下，()幼儿能够集中注意l0分钟左右。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的l/4，婴幼儿脑耗氧量占全身耗氧量的()。A.1/2B.1/3C.1/4D.1/511.3岁前，幼儿言语的主要形式是()。A.独白B.对话C.情境言语D.连贯性言语12.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是()。A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意13.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。A.0～1岁B.1～3岁C.4～5岁D.3～6岁14.幼儿2岁前思维最主要的特点是()。A.系统性B.具体形象性C.自我中心性D.直观行动性15.若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。A.36～55B.56～70C.71～90D.21～3516.3～4岁幼儿所掌握的词汇中，()占多数。A.名词和形容词B.动词和副词C.名词和动词D.数词和量词17.()岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。A.1～2B.2～3C.3～4D.4～518.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意()分钟。A.2～3B.3～5C.10D.2019.青青听妈妈说：那孩子小嘴多甜！青青问：妈妈，您舔过她的嘴吗？这主要反映青青()。A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的纯洁性D.思维的表面性20.幼儿之间绝大多数的社会性交往是在()情境中发生的。A.日常生活B.教学C.教师创设的D.游戏21.幼儿记忆的特点是()。A.无意记忆占优势B.比较精确C.意义的理解记忆D.有意记忆为主22.攻击性行为产生的直接原因主要是()。A.父母的惩罚B.榜样C.挫折D.强化23.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是()岁以前的阶段。A.6B.5C.4D.324.在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是()。A.父亲B.母亲C.同龄人D.教师25.在方位知觉的发展中，儿童()岁时能够正确判别前后。A.3B.4C.5D.6参考答案及解析1.B【中公教育解析】幼儿这一行为的原因在于幼儿以自己的经验为中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出其自我中心的特点。2.D【中公教育解析】与成年人相比，儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物。由于有机物赋予骨骼弹性，而无机物赋予骨骼硬度，所以，学前儿童的骨骼弹性大、硬度小。3.D【中公教育解析】学前儿童新陈代谢旺盛，在新陈代谢的过程中，肌体需氧量相对比成人多，只能加快呼吸频率以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。新生儿每分钟呼吸40～44次，上岁以内约30次，l～3岁约24次，4～7岁约22次。4.C【中公教育解析】儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性，D项错误。正确答案为C项。5.B【中公教育解析】学前儿童血液量与体重的比例大于成人，占体重的8%～l0%。年龄越小，比例越大。6.C【中公教育解析】学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。7.B【中公教育解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。形象性是指依靠事