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3课时小数加减法教案
课堂教学设计（第 七 章【单元】第 3 课时 总 5课时 授课日期 ） 课题 简单的小数加、减法 新授课 三 维 目 标 掌握小数加、减法的计算方法。 重难点 重点：掌握小数加、减法的计算方法计算小数加、减法 教学资源开发利用 课件 课 堂 教 学 设 计 ︵ 教 师 活 动 、 学 生 活 动 ︶ 教学内容、时间安排、教法选择、学法指导 教学过程
一、复习导入
1、学生说一说，你是怎么做整数加、减法的。 2、笔算下列各题。 27-14 ?? 35-29
根据这道题的计算，说一说这道题有什么特点。3、师总结：做整数加、减法时，相同数位要对齐，从个位相加、减。哪位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位退1再减。二、探究新知 1、学习教材第96页例3（1）。 出示教材主题图，教师提问：通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗？在学生回答问题的基础上，教师引出主题，如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，我们可以提出什么问题呢？教师肯定他们的说法后，问：你们会列式吗？（学生回答，教师板书） 0.8+0.6 0.8-0.6 教师组织学生讨论，说一说，你们是怎么想的，你们想怎么计算。 可能会出现这样几种情况：学生用口算就算出来结果，但要让学生说明他是怎么想的。把0.8元改写成8角，0.6元改写成6角，相加减完后再改写成以元为单位的小数。按照前面复习整数加、减法写成竖式计算。 3 教师总结并板书： 三、课堂作业新设计 1、用竖式计算下列各题。 2.4+4.9 ?? 6.5+0.8 ?? 5.2-0.7 ?? 4.1-3.3 2、把下面三件商品的单价按要求填在括号里。 魔方 小布熊 布娃娃 7.8元 3.7元 5.2元 （1）买一个魔方和一个小布熊一共花（? ）元。 （2）买一个魔方和一个布娃娃一共花（? ）元。 （3）买一个布娃娃比买一个小布熊贵（? ）元）。 3、写出竖式，并计算。 4.8+5.6?? 5.6-4.8??? 5.6+5.2??? 5.6-5.2 四、思维训练 直接写出得数。 0.8-0.5 ?? 0.7+0.4 ?? 1.6+2.3 ?? 1.9-1.3 2.3-.3 5.3+1.6 ?? 0.5+3.1 ?? 0.8+1.5 板 书 设 计 简单的小数加、减法
8 角 （元 + 6 角 0.8 1.2 1元4角 +0.6 1.4 0.6
作业安排 98页第1题、第3题 、家庭作业书
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