(安徽专版)2014中考物理复习方案 第13课时 机械效率(皖考解读+考点聚焦+皖考探究)课件 2.ppt

第13课时　机械效率 第13课时┃机械效率 考纲要求 对相关知识的水平要求 考试要求 B 第13课时┃机械效率 近三年 安徽省 中考考 查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2011 实验题 6分 较难题 杠杆机械效率的测量与分析 计算与推导题 4分 较难题 斜面的工作原理 2012 选择题 3分 较难题 斜面机械效率的计算 2013 实验题 6分 较难题 滑轮组机械效率的测量 第13课时┃机械效率 预测2014 　机械效率是安徽中考中重要程度仅次于欧姆定律的考点，命题覆盖三种简单机械效率的测量、计算与推导，涉及皖考全部题型，预测2014年中考仍在5分左右，与功、功率一起共占10%以上 第13课时┃机械效率 内容 　使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手做的功，即使用任何机械都________ 解读 “不省功”包含“大于”或“等于”两层含义 　对于理想机械(不考虑摩擦和机械自重)，人们用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh) 　对于非理想机械(考虑摩擦和机械自重)，人们用机械所做的功(Fs)大于直接用手所做的功(Gh)，多做的那部分功用来克服摩擦和自重 　人们使用机械有时为了省力，有时为了省距离，但既省力又省距离的机械是________的 考点1　功的原理 不省功 　 不存在 　 第13课时┃机械效率 考点2　机械效率 三种功 概念辨析 有用功 　为了达到工作目的__________的功 额外功 　为了达到工作目的并_______但又__________的功 提升重物时，克服机械自重、容器重力等所做的功 克服机械摩擦所做的功 总功 　为了达到工作目的实际做的功，大小等于有用功和额外功________，一般指动力F做的功 必须要做 　 不需要 　 不得不做 　 之和 　 第13课时┃机械效率 认识“机械效率” 定义 　有用功跟总功的______，用符号______表示 公式 ____________ 解读 ①机械效率是一个比值，只有大小，没有________， 常用百分数表示； ②由于使用任何机械都不可避免地做额外功，有用功 总________总功，所以机械效率总________1； ③机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，但机 械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关 比值 　 η 　 　 单位 　 小于 　 小于 　 第13课时┃机械效率 考点3　机械效率的测量 名称 测滑轮组的机械效率 测斜面的机械效率 示意图 原理 __________ 工具 ____________、____________ 弹簧测力计 　 刻度尺 　 第13课时┃机械效率 测量量 　 物重G、物体上升高度h、拉力F、测力计移动的距离s 操作 　沿________方向________拉动弹簧测力计，应在拉动过程中读出弹簧测力计的示数 　沿斜面________拉动弹簧测力计 得出 结论 ①同一滑轮组，提升重物越多，机 械效率越______； ②提升相同重物，滑轮组中动 滑轮个数越多，机械效率越________ 　斜面的机械效率与斜面的________和________有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越___________ 竖直 　 向上匀速 　 匀速 　 高 　 低 　 粗糙程度 　 倾斜程度 　 弹簧测力计 　 第13课时┃机械效率 类型一　功的原理 例1 同学们共同研究滑轮的特点：他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如图13－1所示，请根据图中信息，写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题。 第13课时┃机械效率 第13课时┃机械效率 　　点评 　功、功率、机械效率 三者之间的关系 第13课时┃机械效率 类型二　滑轮组的机械效率及影响因素 例2 [2009·安徽] 第13课时┃机械效率 (1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法：_____________________ ___________________________________________________ _______________； (2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效