学分认定方案及操作办法.docVIP

学分认定方案及操作办法 根据教育部 《普通高中课程方案(实验)》、《新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中课程改革实施方案（试行）》、《新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中课程设置与管理指导意见》和《普通高中学分管理暂行规定》等相关文件的精神，结合我校实际情况，为科学规范学生学分的认定和管理，确保学分认定的权威性和真实性。保证课程选修制度的正常执行，制定了《华山中学高中新课改学分认定方案》。方案主要内容有： 一、学分认定的组织和管理 学分认定的主体是学校，具体实施者是任课教师和班主任。执行认定工作的是教务处和德育处。学校成立学分认定委员会，根据不同学习领域的特点设“学科类”和“活动类”两个学分认定小组。学分认定的意见分“予以认定”、“不予认定”两种。 学分认定委员会 主任：邱成国 成员：李荣 孙锡铭 刘丽华 张小平 宋新安 郑立明 栾学辉 康学贵 1、学科类学分认定小组 组长：李荣 成员：张小平 刘丽华 郑立明 教研组长 备课组长 2、活动类学分认定小组 组长：孙锡铭 成员：宋新安 栾学辉 康学贵 年级组长 德育组长 二、学分认定的方式 1、 学科类课程学分认定内容： 学科类课程(含必修和选修)学分认定由学生修习时间、学习过程表现和学业水平测试结果构成，分值权重为2：3：5，按此比例对学生实行综合评价认定学分。 学科修习时间低于规定时间的80%，或综合评价成绩低于50分，不予认定学分。 （1）修习时间（20％） 学生修习时间要达到课程标准要求的80%以上。因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定。修习时间未能达到要求的不予认定学分。超过80%者，依据考勤记录赋予分值。具体标准如下： 评价标准 分值 备注 出勤率95%以上,无旷课 20 达到课程标准要求。 出勤率90%以上,无旷课 15 出勤率80%以上或旷课2节以内 10 出勤率80%以下或旷课5节以上 0 未达到课程标准要求，不予认定学分 （2）修习过程（过程性评价）：（30%） 学习过程表现包括课堂表现和作业质量，累计满分30分。课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题和解答问题的数量和质量等，有实验操作的学科实验操作的考核也包含在本项目中；作业质量包括作业完成的次数和质量，模块学习过程中的阶段性测试等，测试形式可以是笔试，也可以是口试或实验操作等其他形式。从事与修习内容相关的实验和实践活动，通过教师评价、同伴互评、自我评价以及量化管理相结合的方式，认定其表现是否考核合格。过程性评价采用量化管理方式，具体标准见下表： 项目 评价标准 得分(30分) 课堂表现 学习态度端正，严格遵守课堂纪律，认真听讲，勤于思考，积极回答问题，积极主动的参与课堂活动。 9-10 学习态度端正，能遵守课堂纪律，认真听讲，勤于思考，能主动回答问题和参与课堂活动。 6-8 学习态度基本端正，能遵守课堂纪律，能认真听讲，用心思考，能回答问题，能参与课堂活动。 4-5 学习态度不够端正，多次违反课堂纪律，不认真听讲，不用心思考，不主动回答问题，不主动参与课堂活动。 ≤4 平时作业 能独立、规范、按时按质按量完成作业，书写工整，准确率高；作业上交率不低于95%。测验成绩优良。 9-10 基本能独立按时按要求完成作业；书写整齐，准确率较高；作业上交率不低于90%。测验成绩良好。 6-8 基本能独立按要求完成作业；书写清楚，准确率在60%以上；作业上交率不低于80%。测验成绩及格。 4-5 不能独立、规范、按时按质按量完成作业，书写不整齐，准确率低；作业上交率低于70%。测验成绩差。 ≤4 平时测验 90分以上 10 75--89 8 60--74 6 60分以下 3 各班由班主任组织学生，以小组为单位进行互评；各任课教师对自己所任的班级学生进行评价；班主任组织本班的任课教师对本班学生总体评价情况进行通报汇总。学生和老师共同评价部分的分值计算方法为：教师评价分为60%，学生评价分为40%。 (3)修习成绩（终结性评价）：终结性评价采用量化管理方式，总分为50分。计算方法:实得分除以2。 科目 卷面分值 得分 备注 90分以上 45—50 卷面分均为100分 75--89 37.5—44.5 60--74 30--37 60分以下 0—29.5 非书面考试(考核)科目：通过教师评价、同伴互评、自我评价以及量化管理相结合的方式，认定其表现是否考核合格。分A（优秀，终结性评价记45分以上）、B（良好，终结性评价记40分）、C（合格，终结性评价记35分）、D（不合格，终结性评价记30分以下）四级，A、B、C级可予认定学分，D级不予认定学分。