六年级语文下《一个这样的老师》.ppt

北师大版教材六年级语文下册第六单元 中国农业大学附属实验小学 李剑 自学提示 默读课文1--10自然段： 1、“我”对怀特森老师的情感发生了怎样的变化?勾画相关句子，并用简单的词语概括。 2、 联系上下文思考：怀特森老师做了什么事让“我”产生这样的情感？ 我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。 博学 但是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉。怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。 完完全全 那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。 为什么 为什么 什么 ？ ？ ？ 我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 新怀疑主义 逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。 一贯 谁 一贯 逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 （明代） 陈献章 有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯，”接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。 有一次，我把怀特森老师的故事讲给一位邻居听，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。”我正视着他的眼睛，告诉他：“ 你错了。” 正视 正视 正视： 用严肃认真的态度来对待， 不躲避，不敷衍。看着： 用眼睛瞅、瞧 怀特森老师用自己严谨的科学态度培养着自己的学生，学了课文后，你有什么收获？ 我的视角 （金钥匙：从不同的角度谈谈你对他的看法及自己的收获，写在“我的视角”处。） 染绿思想的春风 怀特森像一座灯塔, 用他的思想化成了一缕光辉, 洒满我人生的航道, 铸成了指引我前行的航标! 凯蒂旺普斯和小轿车事件, 似泉水洗涤了我的灵魂, 震荡了我的心灵, 也净化了我的情愫! 引领质疑与学会探索, 这科学的精神如一股春风, 敲开了我的心扉, 也染绿了我的思想! 小练笔：选择其一写出自己的感受。　　1、《我眼中的怀特森先生》　　2、《假如我是怀特森先生的学生》　　3、《怎样看待书本和权威》　　 布置作业