绿叶在光下制造淀粉实验报告单.docVIP

绿叶在光下制造淀粉 实验报告单 时间： 实验 名称 ? 组别 ? 姓名 ? 实验 过程 绿叶在光下制造淀粉 自我评价 小组评价 教师评价 明确实验目的 1、检验绿叶在光下制造的是不是淀粉。2、探究光是不是绿叶制造淀粉不可缺少的条件。 检查实验器材是否齐全 盆栽、黑纸片、别针、酒精（70%-80%），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、防火湿布等。另外，配备水浴锅。 实验 步骤 1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面 夹起来，注意黑纸片四周夹严； 3、移到阳光下照射几小时；（如果光弱可在适当距离灯光照射）； 4摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅 加热，使叶片含有的 溶解到酒精中，叶片变成黄色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 ； 6、稍停片刻，用 冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 实验 结果 绿叶遮光部分 ， 曝光部分 ； 分析 讨论 1、绿色植物制造的有机物是什么？ 答：是 。 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答： 3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 答： 。 实验结论 1、绿叶在光下制造的是淀粉。2、光是绿叶制造淀粉不可缺少的条件。 实验反思 1、实验前你是否检查了实验材料用具？ 2、叶片脱色后，用水冲洗了吗？ 3、实验后你整理实验器材，恢复到实验前状态了吗 注：请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，相信通过你自己努力、同学帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜利属于你！ 说明：综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，在实验前发给学生，进行实验预习，发挥前置评价的诊断和导向作用，学习者可以有选择地进行学习。在实验后设置反思、实验的收获，并把实验报告单存入学生综合素质评定档案，是发挥评价的反馈的作用。