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加强对高职生职业生涯规划的重要性及对策 　　【摘要】科学的职业生涯规划是承载成功的基石，能使一个人的事业有声有色。高职生是大学生中的特殊群体，他们毕业后多是一线技术人才，为此如何做好高职生的职业生涯规划、提高高职生的就业及适应社会的能力日益成为全社会普遍关注的焦点问题。本文从能激发高职生发挥出潜能、能完善高职院校的就业指导工作和能促进高职院校的和谐发展三个维度阐释了加强对高职生职业生涯规划的重要性，同时结合文献法和工作实践总结法，从加强职业指导师资队伍建设、加强职业生涯规划课程体系建设、构建企业全程参与职业生涯规划教育机制、建立职业生涯规划指导工作机制、明确个人职业发展目标与开展形式多样的职业规划活动六个方面探讨了对策措施。 　　【关键词】职业生涯规划 高职生 重要性 对策 　　职业生涯规划（career planning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，并结合时代发展的特征，根据自己职业所学及职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一宏伟目标做出行之有效的安排。[1]古人云：凡事预则立，不预则废。职业生涯成功与否，关键在于能否提前规划和主动实践。能否未雨绸缪、规划在先，则取决于个人的思维方式和执行能力。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下职业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。高职生要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随自己的大半生，拥有成功的职业生涯才能施展个人的才华，谱写辉煌人生，奉献社会。 　　一、加强对高职生职业生涯规划的重要性 　　（一）能激发高职生发挥出潜能 　　调查发现，没有制定职业生涯规划的人，很容易沉陷于繁杂事务中，学习工作无侧重，且容易分散精力、丧失自信心、缺乏斗志。而职业生涯规划能够帮助高职生集中精力，树立奋斗目标，建立自信心，为实现自己的职业目标尽可能发挥自己的潜能。虽然每个人都蕴藏着无限的潜力，但并不是每个人都能使其得到最大限度的发挥，所以惟有善于激发个人潜能，才会为了理想中的奋斗目标，有重点地努力学习专业知识和社会知识，从而使职业能力得以提高和锻炼。可见，职业生涯规划能使高职生明确个人发展的目标和方向，经过自己坚持不懈的努力，使个人的潜能得到发挥，使自己的职业目标得以实现。 　　（二）能完善高职院校的就业指导工作 　　高职院校所培养的技术型、实用型人才，最终要走向社会，去实现他们的人生价值。在高职毕业生离校阶段，他们和他们的亲友最关心和敏感的问题可归结为就业去向、情感归属和学习所得等问题，其中以就业压力最为巨大。在外界各种因素的影响和干扰下，高职毕业生的心态极其复杂难以言表。当其情绪处于不稳定的状态，就会产生更多的矛盾、焦虑、激动、自卑、自我否定的不良情绪，随之更容易出现反常的行为举止。这时学校可以对存在就业心理偏差的学生进行个别辅导，充分了解高职生心理状况，通过心理测验技术和心理咨询方法的运用，使高职生增进自我认识，增强自信心，确定适合于自己的心理特点和能力范围的生涯规划。从而使高职生调整自己原有的不切实际的就业取向，优化自己的择业心理目标，不能“三心二意”“、眼高手低”，可以选择“先就业、再择业、再创业”的方法，先找到一个工作积累社会经验，通过“曲线救国”的方式找到最终的理想工作岗位。 　　（三）能促进高职院校的和谐发展 　　据了解， 目前多数高职院校的就业指导中心仅能提供一些单位的招聘信息，或是举办一些就业讲座，教高职生一些应聘技巧和就业包装等常识，对于高职生未来的职业生涯设计很少触及。显然，这种状态不利于高职生就业，也不利于高职院校的长远发展。为此，高职院校要知识此项工作，因为就业率是社会评价一所高校的硬性指标。高职院校帮助高职生做好职业生涯设计，在促进高职生顺利就业的同时，也提高了本校自身的社会声誉及竞争力，从次层面上讲，有利于高职院校的和谐发展。 　　二、加强对高职生职业生涯规划的对策思考 　　（一）加强职业指导师资队伍建设 　　随着社会的发展，职业生涯规划已经发展成为综合性和专业性很强的工作，涉及到教育学、管理学、心理学等多门学科。这就要求职业指导教师通晓就业政策，接受专业培训。职业生涯规划一般是由辅导员来进行指导，应重视辅导员职业指导理论和业务技能的培训工作。培训内容应包括职业生涯规划理论和方法、国家就业政策和就业形势以及求职择业技巧等。通过培训，引导辅导员转变职业规划观念，掌握职业指导必需的理论和实践知识，将职业规划融入思想政治工作中，一方面帮助高职生认识自己，