3.1.2两条直线的平行与垂直教学设计.docVIP

3.1.2两条直线的平行与垂直的教学设计（3课时） 主备教师 谢太正 一、内容及其解析 两条直线平行与垂直是两条直线的重要位置关系，是在学习直线的倾斜角与斜率的基础上，重点是通过代数方法得到两条直线的平行与垂直的几何结论，正体现了用代数方法研究几何问题的思想。正确理解斜率概念，熟练掌握斜率公式是学好这一章的关键。 二、目标及其解析 1、理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判两直线是否平行或垂直 两条直线有斜率且不重合，如果它们平行，那么它们的斜率相等；反之，如果它们的斜率相等，它们平行，即两条直线都有斜率，如果它们互相垂直，它们的斜率互为负倒数；反之，如果它们的斜率互为负倒数，它们互相垂直，即时，它们的倾斜角与满足什么关系，斜率与满足什么关系？ 追问1： 若 吗？ 思考：平面内有A、B、C、D四点，若KAB KCD 能得到AB // CD吗？ 追问2：平面内有A、B、C 三点，若KAB KAC 能得到A、B、C 三点共线吗？ 小结：两条直线有斜率且不重合，如果它们平行，那么它们的斜率相等；反之，如果它们的斜率相等，它们平行，即2：两直线垂直的判定 问题二： 时，斜率与满足什么关系？ 追问1：时 它们的倾斜角与满足什么关系， 追问2：计算的值，从而你能得出什么结论？ 追问3：若一条直线斜率不存在，另一条直线斜率等于0，则这两条直线垂直吗？ 小结：若两条直线都有斜率