(课用)生物的遗传和变异第一节分析.ppt

P26 讨论： ②仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知 道自己所有的性状吗？ 不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物学的生理特征等。 ③通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 * 人教版 生物 八年级下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 武胜关镇中心中学 熊 斌 想一想：自己有那些特征像父亲，那些特征像母亲，那些特征与父母都不像？这反映了生物的什么特征？ 生物都能遗传与变异 第二章 生物的遗传和变异 一、 自学指导： 1.什么是遗传？什么是变异？ 2.P25观察与思考：什么是性状？完成P26讨论。 3.什么是相对性状？ 4.转基因鼠实验说明基因与性状之间有什么关系？ 5.什么是转基因技术？ 6.萝卜地上部分和地下部分颜色有差异,说明性状受那些因素的影响？ 第一节 基因控制生物的性状 1. 什么是遗传？ 什么是变异？ 二、 授课验收 遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异。 小练习： 下列例子反映了生物的什么现象？ 变异 猫的一家，猫猫不同 克隆牛，牛牛一样 遗传 你能从哪些方面描述苹果的特征？ 颜色 大小 形状 味道 …… 性状 人们对