2016春高中语文（粤教版选修唐宋散文选读）教学课件：第18课《心术》 （共41张PPT）.pptVIP

第二题 《心术》采用了分析推导的论说方式，《六国论》采用了事实论证的方法。《心术》每一段都有一个中心句，有相对的独立性又彼此有机结合。《六国论》开门见山，提出全文的中心论点和分论点，紧接着以历史事实为据，深入分析。 第四题 A．谨：使……；严：使……严格 B．贤：有才能的 C．智：有智慧的；严：严格 D．险：险要之处 E．老：以……为老 基础知识 (一)虚词 而 A 连词。 1 表并列关系。可译为“又”或不译，如《劝学》“蟹六跪而二螯”。 2 表递进，译为“并且”，如《劝学》“君子博学而日参省乎己”。 3 表承接，译为“就”，“接着”或不译，如《石钟山记》“余方心动欲还，而大声发于水上”。 4 表转折，译为“但是”‘“却”，如“青，取之于蓝，而青于蓝” 5 表假设，译为“如果”，如“秦以城求璧而赵不许” 6 表修饰，可不译，如“吾曾终日而思矣” B代词。只作第二人称，译为“你的”，如“而翁长铨，迁我京职” “所”和“以”连用，文言文中常用： 1 表原因，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也” 2 表手段和目的，如“吾所以侍侯生者备矣” （二）实词 麋鹿兴于左而目不瞬 兴：突然出现 然后可以制厉害，可以待敌 制：控制 夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。 怒：激起义愤 小胜益急，小挫益厉，所以养其气。 厉：发奋自厉 此皇帝之所以七十战而兵部殆也。 殆：危险，失败 （三）句式 A 倒装句：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。 B 判断句：此皇帝之所以七十战而兵部殆也。 C疑问句：夫安得不愚？ 小结 这是一篇军事论文。作者从将帅的自我修养，即培养智谋胆略说起，谈到只有正义的战争才能激发士气，只有善于备战养兵才能保证百战百胜，只有知己知彼，善于把握战机，因势利导，才能取得战争的胜利。文章分别从几个方面阐述了战争的战略思想，具有一定的见解。但所谓“士欲愚”的权术思想，则反映了作者的阶级和时代的局限性，文章每节自成段落，各有中心，又有着内在的联系，逻辑很严密。 练习 1.下列各粗体词的解释全都正确的一项是： A．知理而后可以举兵???????????????举：发动 ??????? 知势则不沮??????????????????????????沮：沮丧 ??????? 夫然后有以支大利大患??? ?? 支：应付、支撑 B．不足以辱吾技也??????????????????辱：玷污 ?????????吾蔽而置之?????????????????????????蔽：隐藏 ?????????使之狎而堕其中??????????????????狎：阴险 ?? C．此用长短之术也?????????????? ???术：本领 ????? 使之无所顾??????????????????????? 顾：回头 ????? 知此者，可以将矣???????????????将：出发 ?? D．乌获不敢逼???????? 逼：靠近 ????? 冠胄衣甲?????? 衣：衣服 ????? ?据兵而寝??????????????????????????????兵：武器 2.下列句中粗体词的意义和用法相同的一组是： ?????? A．故善用兵者以形固 ?????????? 固不在战矣 ?????? B．夫能以形固，则力有余矣 ????????? 故不战而强弱胜负已判矣 ?????? C．夫惟养技而自爱者 ?????????? 向使三国各爱其地 ?????? D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 ?????????? 知势而后可以加兵 ?3、下列各句在文中的含义和作用的理解，不正确的一项是： ??? A．小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患 ----说明行军打仗要有全局战略眼光，不能贪小失大。 ?B．吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却 ????? ----意为要尽量掩盖自己的短处，使 敌人发现不了而犹豫不决。 ?C．善用兵者，使之无所顾，有所恃 ??????? ----用兵打仗既要无所顾忌，又要懂得利用外物。 ?D．故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣 ?????? ----善于用兵的人懂得凭借和利用形势，那么就有多余的力量了。 精华赏读 1、文章切实讲理，以理服人，以朴素辩证法思想的光辉，给人以深刻的启示。如:战争中的“义”和“利”的关系；战争与财、力、心、气的关系；战争的阴长和暴短的关系等。另外，文章还阐述了智与愚，理和势，忍和勇 ，静和动，尝