六年级阅读8、9资料.ppt

课前小故事：《妈妈的礼物》 有了爱，就有了一切。 ——冰心 记叙文阅读第8、9篇 教学目标及重难点 《温暖的雪书》 《温暖的雪书》 5、【文章中心理解】发挥想象补充最后一段“我的”心理活动，不少于30字。 考点回顾：这是一道开放性试题，回答这道题目要从文中来到生活中去。既可以延续文中的内容写，例如 阳光照在雪地上反射出美丽的颜色，我的心情一如这阳光般美好， 谢谢你，那位可爱的陌生人，我会小心开车，欣赏这沿途的风景！也可以从现实生活的角度去回答，例如从当今社会的和谐，生活的美好来写。 父亲 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装作轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 多想和从前一样 牵你温暖手掌 忆父亲 品读欣赏 忆父亲 忆父亲 忆父亲 谢 谢 * * 阅读《温暖的雪书》，体会写作角度，品味作者的思想情感。 通过《忆父亲》体会文中父亲的人物形象。 重点：紧扣文本回答问题 难点：根据题型把握阅读理解答题方法与技巧。 《温暖的雪书》讲述的是作者孙道荣在2008年的那场大雪中所经历的一件感人的事情。雪后的一个早晨，他发现自己停在小区的汽车挡风玻璃上，有人在积雪上写了个“慢”字。一辆辆车看过去，他又发现每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了“小心”、“慢”、“安”这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩子什么的；还有一辆车上，画着几个大大的感叹号。这一封封“温暖的雪书”，感动了小区的人们，也让“爱”这股暖流在人们心中流淌。 整体感知 品读欣赏 1、【标题作用】说说文章的标题妙在何处？ 答案：本文的标题新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 考点回顾：本题是考查标题作用的题目，文章标题是文章内容、思 想情感的高度概括。作用一般有五种：表明写作对象，概括文章主要 情节，贯穿全文的线索，点明作者的思想情感，设置悬念、吸引读者 阅读兴趣。只要把握住这个知识点就可以抓住题目作用类题目了。 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 《温暖的雪书》 2、【文章中心类】对于“车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话如何理解？ 答案：积雪虽融化消失了，但是那位好心陌生人对我们的提醒 却温暖了我们的心，拉近了彼此的距离。结尾句升华了主题。 考点回顾：这道题其实是对文章中心的理解，这类题一般的答题 一般从内容和表达作用两个方面去回答。 答题模板：（1）解释要分析的句子+（2）句子在表达上的作用。 3、【句子作用】“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？ 4、【篇章结构】文章在结构安排上运用了什么手法，起到了什么的作用？ 答案：文章以“雪书”为线索，从一个小且新的独特视角，生动展现了小区人们互相关爱的温暖情谊。 考点回顾：分析句子作用类题目，一般从内容和结构两个方面去回答。 文首：引出下文或为下文做铺垫；文中：过渡；结尾：总结全文，卒章显志。 答案：写出了当时环境恶劣和开车的危险，为下文写出车前挡风 玻璃上的字画做铺垫。 答题模板：（1）句子在内容上所起的作用+（2）在文章结构上所起的作用 考点回顾：文章结构安排常见的手法有（一线贯穿、 总分相映、 抑扬转换、一波三折），在回答此类题目时要理清文章结构，本 文几个片段都围绕“雪书”展开，因此用得是一线贯穿的手法。 答题模板：（1）结构方法+（2）作用 6、拓展延伸：从本文中谈谈如何写好一篇作文？ 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 感谢一路上有你 父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基 有一种爱，它是