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第3课时 第一章 职业与职业选择 第三节 影响职业发展的主要因素 课程名称 职业生涯规划 适用班级 中职学校一年级 课 题 影响职业发展的主要因素 所在章节 第三节 教学目标 知识目标：正确掌握职业道德在职业发展中的作用。 能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。 情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。 重点难点 1.职业道德在职业发展中的作用（重点）。 2.职业职业素质与职业能力对职业发展的影响（难点）。 教学设想 针对学生自己的职业理想进行启发式讲解，用老师提问——学生总结——老师提升的方式启发学生理解相关内容，运用六个活动把课堂内容串联起来，既能发挥学生的学习积极性，又可以使所学的知识由学生自己总结归纳，活跃课堂气氛，突出重点和难点。 教学方法 案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。 教学手段 电脑及多媒体设备、幻灯片。 板 书 设 计 1.职业道德的含义：职业道德就是适应各种职业要求而必然产生的道德规范，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。 2.职业道德的具体内容： 具体的内容包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五条基本规范。 3．职业素质与职业能力对职业发展的影响： 一、中职生在人才市场日渐走俏 深圳某企业十万年薪招不到高级技术人才的新闻，一度在全国引起了轩然大波。而从最近两年的统计数据来看，职业学校的就业率明显提高，甚至一些地区还出现了中职生比大学生还“畅销”的现象。 专家分析，职教背景学生的“走俏”，表明了企业选拔人才正逐渐趋向理性，企业的选才标准已跳出了“唯学历是举”狭隘框架，更多地从自身发展需求的角度来选择人才。 在竞争激烈的今天，企业更需要实战型人才。 2005年10月国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》，其中明确要求职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。 二、职业道德在职业发展中的作用 1、职业道德 职业道德就是适应各种职业要求而必然产生的道德规范，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。 它包括：职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容。 具体的内容包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五条基本规范。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；敬业就是以严肃负责的态度对待工作，兢兢业业，一丝不苟的钻研工作。 2、爱岗敬业是职业道德的核心 具体表现在以下几方面： ①乐业，就是从内心热爱自己所从事的职业岗位。 ②勤业，就是要认真负责，勤奋努力。 ③精业，就是要对自己的工作做到了如指掌，精益求精，并且要力求有所创新。 乐业、勤业、精业是相辅相成的。乐业是爱岗敬业的前提，勤业是爱岗敬业的保证，精业则是爱岗敬业的表现，是一种执着的追求。 3、学做事，先学做人 良好的职业道德是我们求得职业发展并取得成功的保证。 理想和立志要以德为本，做人是做事的基础。 古人云：（P11） 严于律己，宽以待人，我们的人生之路越来越宽，反之，将会陷入孤立的绝境。 三、职业素质与职业能力对职业发展的影响 1、素质和职业素质 素质是人在先天禀赋的基础上，通过后天的教育和环境影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。 包括生理素质、心理素质和社会文化素质三个方面。 生理素质是整体素质的基础层次，心理素质是一个人遗传素质和人类在历史发展过程中所创造的文明成果相互作用、内化的结果。社会文化素质是包括政治、文化、艺术、道德、知识和能力等多方面的素质总和。 职业素质则是在职业活动中发挥重要作用的基本品质。 2、素质和职业素质对职业发展影响 素质和职业素质对职业发展的影响是巨大的，它将决定职业发展的顺利与否。 良好的职业道德素质，是的我们职业发展的保证，科学文化素质是职业素质的基础，一个人专业技能素质越强，在职业活动中所发挥的作用就越明显，创造的价值就越多。 作为素质的一部分，职业素质是一个系统，其中思想政治素质是灵魂，职业道德素质是保证，专业技能素质是支撑，科学文化素质是基础，心理素质是关键。 3、职业能力对职业发展的影响 不同的职业类型对从业者能力及倾向的要求 四、 注重特长爱好的培养，拓宽就业面 中职学校的学习和生活相对来讲还是比较轻松的，充分利用在学校的这段时间，培养出自己的特长或爱好，对于今后的工作和生活是十分有益的。 特长和爱好既包括自己所学专业方面的特长，也包括非所学专业方面的。