冀教版四年级上册3.2 解决问题（二）课件.pptVIP

第3单元 解决问题 2 解决问题（二） 学习目标 3.感受乘除混合运算在生活中的作用，提高综合运用数学知识解决问题的能力。 1.能将分步计算的两个算式改写成一个带小括号的乘除混合算式。 2.理解乘除混合和带小括号的两步运算的运算顺序,会计算带小括号的乘除混合算式。 给小动物们找家。 400÷50 360÷90 180÷60 280÷40 240÷40 800÷40 3 20 7 8 6 4 复习导入 重题 某公司买了3箱公文包,每箱有12个。 情景导入1 你知道哪些数学信息？ 我是先算的一共有多少个公文包？ 我先算每箱多少元？ 探索新知 720÷3＝240（元） 240÷12=20（元） 3×12=36（个720÷36=20（元） 混合运算中，有小括号的要先算括号里面的。 可以把他们写的列成一个算式。 720÷3÷12 =240÷12 ＝20（元） 720÷（3×12） =720÷36 ＝20（元） 电视机厂3天生产电视机108台。 (1)照这样计算,半个月能生产电视机多少台? 情景导入2 我先算1天生产多少台？ 108÷3＝36（台） 36×15=540（台） 我写成了一个算式。 半个月按15天算吧。 108÷3×15 =36×15 ＝540（台） 我列成了一个算式。 小括号改变了运