[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏科版七年级数学下册（教案）9.2 单项式乘多项式.docVIP

数学教学设计 9.2　单项式乘多项式 教学目标 1．利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式，熟练计算单项式乘多项式； 2．经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力；[来源:学科网] 3．培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵． 教学重点 掌握单项式与多项式的运算方法． 教学难点 对单项式乘以多项式法则的理解和领会． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 一、创设情境 如图所示，喜羊羊、美羊羊和懒羊羊在青青原上抢地盘，第一块被喜羊羊占有，第二块被美羊羊占有，第三块被懒羊羊占有， 它们每人占有了多少面积的草地呢？这块 草坪一共多大？ 交流面积的计算方法． 创设动画片人物情境，以激发学生的兴趣和探索知识的欲望． 二、探索新知 让学生在交流的基础上思考下列问题： （1）有哪些方法计算大长方形的面积？试分别用代数式表示出来． （2）所列代数式有何关系？ （3）这一结论与乘法分配律矛盾吗？[来源:学*科*网Z*X*X*K] （4）根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算？（教师逐步引导．） 通过探索得：a b＋c＋d ＝ab＋ac＋ad，进而得出单项式乘多项式法则： 单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的结果相加． 法则说明： 1．分清多项式的各项，各项必须带好符号． 2．为