师德个人事迹材料.docxVIP

教师自我叙事我是一名普通的农村小学教师，任教于勇进小学，自岗位的那一天起，我就一直战斗在教育教学第一线，担任初中语文课的教学和班主任工作。数年如一日，在神圣的教坛上默默耕耘，大胆实践创新。在多年的教育教学实践中，我深深地体会到只有具备了渊博的学识，深厚的学养功底和无私奉献精神以及创新意识，孜孜不倦地追求，才能胜任教书育人、为人师表的神圣职责；也懂得了，只有凝聚爱，才会点燃希望的道理。勤学爱岗，做合格的园丁。从走上工作岗位之日起，我便对教育教学工作乐此不疲。为了满足新课改形势下教育教学的需要，我如饥似渴地吸收新知识，学习教育学心理学等理论，并运用于教学实践中。不断提高自己的业务水平能力，并虚心向有经验的老教师求教学习，努力丰富自己的学识，提升自己的素养，很快适应了初中语文教学的工作。为了在教育教学上有所进步，我不满足于现有的知识，于2007-2009年参加了齐齐哈尔大学组织的中文专业（汉语言文学）的函授学习，经过三年艰辛的努力，圆满完成了学业，取得了本科毕业文凭，于是我如虎添翼，很快成为我校语文学科崭露头角的新秀。乐业奉献，做耀眼的红烛。我始终能结合本学科的特点，坚持教书育人，能全面了解课程改革的基本理念和现代信息及本学科的发展状况。大胆进行教育教学改革，培养出更多有能力高素质的优秀学生。尤其在新课程改革中，我不断地认真学习《语文课程标准》，学习国内外先进的教学经验，接受先进的教学理念，改变了传统的教学模式，积极倡导自主合作探究的学习方式，培养学生的创新意识和创新能力。对所教学科具有了系统、坚实的理论基础，熟练地掌握了专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中。我于2005年主持承担了市级的《老师下水 学生上岸》的实验并取得了可喜成果：2007年承担了县级教学公开课《童年的朋友》，被明水县教师进修校评为语文学科课程改革优质课一等奖。在工作中，我关注每一个学生的发展，关注学生的知识和经验，尊重学生的差异，把学生当作发展中的人。在教学上，我认真备好上好每周的十二节课。我常给学生创造民主轻松的课堂教学氛围，让学生的兴味盎然，思维活跃。我知道：给学生一次平等的机会，我们会收获一份惊喜。走进学生的心理，参与学生的活动，拉近与学生之间的距离，真正的融入到学生世界中，去分享他们的快乐与成功。这是教师最大的快乐！“一切为了每一个学生的发展”我不仅在课堂教学中让学生掌握知识，提高能力，我还注重课后的及时辅导和课外活动。几年来，我组织了丰富多彩的课外活动，开阔了学生的视野，增长了学生的知识和才干，也陶冶了学生的情操，培养了学生健康向上的人格和品质。几年来，我的作文辅导取得了很好效果，在2007年全县中小学“手拉手　心连心”书信征文比赛活动中，学生高珊的作品被评为三等奖，我也被评为优秀指导教师。2008年6月，在2008“我的奥运梦想”征文比赛中高春成同学的作品被评为纪念奖。另外，我深深懂得“长江后浪推前浪，芳林新叶摧旧枝”的道理，所以我一直不断的学习，丰富了自己的知识储备，提高了自身的综合素质。根据多年的教育教学经验，我撰写了多篇论文，其中《激发写作热情，培养写作习惯，落实作文教学》一文在2006年12月优秀科研论文评审会上被中国教育学会儿童教育心理学分会（黑龙江中小学心理健康教育专业委员会）评为二等奖；2009年6月我的论文《怎样阅读小说》在明水县教育学会年会上被评为2009年壹等优秀论文。　一支独放不是春，百花齐放春满园。只是自己进步不会有太大的进步，携同同伴进步才会有更大的进步：这些年我一直受学校的委派，承担培养和指导青年教师，我和他们共同备课，共同辅导学生，在我的无私的帮助和悉心指导下，他们进步很快，现均已成为我校教育教学中的优秀教师。我本人分别在2007年2月和2008年6月在明水县教师进修学校组织的语文学科课程改革优质课评学活动中荣获优秀指导奖。在2008年4月被明水县教师进修学校授予“语文学科带头人”称号。 执着的追求，艰辛的汗水，回馈我的是馥郁的芬芳：我的工作业绩较为突出：2009年7月被明水县教育局、明水县教师进修校评为“语文学科教学能手”；2010年8月被明水县教育局评为“教学成绩突出先进个人”；同年9月被明水县人民政府授予“模范教师”的光荣称号。执着追求，勇立教改潮头。科研兴校，科研强师，从我任学校语文学科教研组长以来，我更是一心扑在教育教学改革上，用心在教育科研上，带领教研组进行扎实的科研活动。“一朵花开不是春，百花齐放春满园”，即便是有一丝活水，我也要让教育的百花园增添一分花彩。所有我倍觉重任在肩。多年的教学生涯，我有了深深的感悟：教师，最应具备的是奉献精神，这种精神的集中体现就是：“爱”。热爱自己的学生，热爱自己所从事的事业。要具备极扎实的专业基本功，还要不断的吸收“活水”润养自己。只有尊重学生，尊重自己，廉