德育课教学案例感恩.docVIP

德育课教学案例设计稿格式 年级组 五年级组一班 作 者 封彩霞 电子邮箱 教学案例标题 心存感恩 教育目标 让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。??2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。1、学生亲手制作“幸运星”项链。 2、课件准备。 《蚂蚁报恩》的故事（赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》）《说感恩》 歌声响起《》。全班一起唱 班主任总结活动目的：?? 1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。??2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。课前准备： 1、学生亲手制作“幸运星”项链。 2、课件准备。 班级：指导教师：活动过程： 播放歌曲《》 主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。 主持人2:红旗小学五年一班主题班会《心存感恩》。 主持人合：现在开始。 二．主持人1：首先请听《蚂蚁报恩》的故事主持人：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？生1……生2……生3 ……生4……主持人：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿——是我慈爱的父亲、母亲。主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。 没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉说出你的感动让我们一起来分享吧！ （学生畅谈自己在成长中的感动。） 主持人：我要把最美的鲜花献给你把最好的祝福献给你主持人：把最深情的歌儿献给你把最真挚的爱献给你。主持人：感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！ 三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？ 主持人：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出年来我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。主持人：主持人：：我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。 （赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》） （合）：愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。 主持人：你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！ 观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。??? 观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处， 相互之间要有一颗感恩的心。??? 观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。 他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登场。 《说感恩》。 主持人：真精彩，一段快板真是振奋人心呀！ 倡议书 让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。 ??????????????????????????????????????常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。 主持人1：?为了让每位同学都感受幸福，体验感恩，我们齐唱《感谢你》，让感恩永远围绕着我们。 歌声响起《》。全班一起唱。 班主任总结： 音乐再次响起，在歌声《》?主持人1：?? 非常感谢封老师的讲话，相信在座的老师同学心里都不平静。 ?主持人2：?? 是啊，心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 主持人齐：五年一班《心存感恩》到此结束。谢谢大家。 送您一束鲜花 表达我们对您的敬意 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取.