浙江人民美术第8册美术教案.docVIP

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浙江人民美术第8册美术教案

第一课 为中国队加油 一、教学目标 1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。 发挥想象,尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。 通过学习活动,培养学生对中国体育的热情,加强设计造型能力。 二、教材分析 1.编写思路。 通过“为中国队加油”这一切入点,让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由于功能的多样,各种寓意丰富、造型独特的奖杯能让学生开阔眼界。因此,这节课内容贴近学生,应为学生们喜欢。通过这节“应用·设计”领域的课业,能够给学生提供很大的想象空间,培养学生的创新意识,并能通过实际设计激发学生的爱国热情。 2.重点、难点。 重点:尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。 难点:奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。 三、教学设计 教学准备 (学生)彩泥、毛线、羽毛等综合材料。 (教师)课件、奖杯、奖杯底座(可用泡沫板做一个大型奖杯底座)。 教学过程 1.游戏导入。 小游戏:猜猜看,它们(各类型奖杯的图片)是属于哪一类型、什么项目(如体育奖、绘画奖、科学发明奖等)的奖杯? 启发学生的设计思维,讲解奖杯的设计要点、设计过程。积极参与猜猜看的小游戏,进一步提高对奖杯的认识。 (1)确定奖项,是用于学习奖、体育奖、绘画奖,还是科学发明奖等。(2)构思奖杯的造型(紧扣主题)。(3)用概括夸张的手法画出来。(4)添画红绸带着色,并尽量简练地写上奖项的名称。 2.欣赏探究。 (1)提供奖杯实物和图片让学生观察比较,让他们能更好地认识奖杯的外形结构特征。 (2)创作活动: 这节课我们就为2008年奥运会设计奖杯,为中国队加油(揭题)。 3.师生探讨制作步骤。 (1)构思,设计草图。 (2)根据构思,用彩泥或废旧物品制作奖杯的底座与奖杯身。 (3)装饰。用彩泥、毛线、羽毛等废旧材料装饰。 4.学生创作(独立制作或合作)。 教师巡视指导。 5.展示评价。 (1)学生将作品固定在几个圆形泡沫板上,并进行展示。 (2)学生挑选几座自己喜欢的奖杯展示在实物投影上,并加以评价;教师挑选几座有代表性的、有创意的奖杯展示于实物投影上,并加以评价。 (3)教师将固定着学生作品的泡沫板组装成一个更大的奖杯。 (4)创设颁奖情景,将大型奖杯颁发给班级中公认的体育特长生,鼓励其奋发向上,力争将来为中国体育事业发挥自己的特长。 结束语:我们用今天精心制作的奖杯来预祝中国队在2008年奥运会上能取得更好的成绩,并希望全体同学努力学习,将来能够在各行各业捧到光荣的奖杯,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 四、相关资料 乒乓球男子团体奖杯——斯韦思林杯和乒乓球女子团体——考比伦杯的由来。 1962年12月,在英国伦敦斯韦思林的图书馆里,举行了第1次具有历史性的国际乒乓球联合会代表大会,同时举行了第1届世界乒乓球锦标赛。英国乒乓球协会主席、国际乒乓球联合会首任主席伊沃·蒙塔古先生的母亲,前任国际乒乓球联合会名誉主席斯韦思林女士,捐赠了以她的名字命名的斯韦思林杯,作为男子团体冠军奖杯。 1934年,第8届世界乒乓球锦标赛在法国巴黎举行,在这次比赛中,首次设立了团体赛项目。作为东道主法国乒乓球协会主席马赛尔·考比伦先生,捐赠了以他的名字命名的马赛尔·考比伦杯,作为女子团体赛的优胜奖杯。 所有奖杯都是流动的。各项冠军获得者可保持该项奖杯到下届世乒赛开始前交给国际乒联,然后颂发给下一届世乒赛的冠军。唯有男女单打冠军如果连续3次获得勃莱德杯或连续4次获得盖斯特杯,则由国际乒联制作一个小于原奖杯一半的复制品,由获得者永远保存。 五、教学反思 第二课 茶乡四溢 一、教学目标 1.初步了解我国茶文化的历史,知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。 尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。 认识设计与生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。 二、教材分析 1.编写思路。 茶是中国人的日常饮用品,也为世界人士所普遍喜爱,它与咖啡、可可被称为世界三大饮料。 中国是发现和利用茶叶最早的国家,是世界茶文化的发祥地。史书记载:茶“发乎神农氏,闻于鲁周公”。《庄子·盗跖篇》说:神农之世只知其母,不知其父。”也就是说,在几千年前,我们的祖先还处于母系社会,由狩猎逐渐进化到畜牧和初级农业的时代就开始发现和利用茶叶了。至公元前1100年,茶在神州大地已广为人知。公元前59年已有茶叶买卖的文字记载。唐代已是“比屋皆饮”,家家饮茶了。茶与陶瓷、丝绸一样是中华民族对世界人民的卓越贡献。 本课主要意图是让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美,激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

文档评论(0)

liudao + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档