(word)2011_2012年初中学校评价方案最新.docVIP

稷山县初中学校教学管理和教学成绩 （教学质量）评价方案 （讨论稿） 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，贯彻落实《国家教育中长期改革和发展规划纲要》精神，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，依照科学、客观、公正、公平的原则，结合我县实际制定本方案。 二、项目及权重 教学管理（30分） 教学成绩（70分） 三、内容及要求 （一）教学管理 主要内容有校长考核、教学计划总结、教师备课、课堂教学、学生学案、听课评课和课堂教学改革等。 1、校长考核 校长应认真学习教育教学方面的理论，认真执行教育局关于校长代课和听评课的有关规定，深入课堂，努力提高教学管理水平。 2、计划总结 教学计划内容一般包括目标、内容及采取的措施。教学总结是学校、教师对阶段工作的回顾、反思。学期初，学校、教导处、学科组制定教学计划，教师结合所代学科特点制定教学计划。期中、期末要做好分析总结工作。 3、导学案（教案、作业） 编制导学案（教案）前要做到熟悉课标、熟悉教材、熟悉学生，导案（教案）要能体现三维目标、重点难点、自主学习、合作探究、巩固练习，课后要写出教学反思。学案（作业）设计科学规范，学生学案（作业）完成到位。教师对学生学案（作业）批改认真细致，学生学案（作业）有改错标记，使用有效。 4、课堂教学 树立新学生观，确立课堂上学生的主体地位，面向全体学生。树立新课堂观，规范教师课堂行为，体现教师的“导学”功能，采用有效的教学方法，提高课堂效率。 5、听课评课 领导听评课按照教育局有关文件规定执行，教师每学期听课不少于16节。学校每月对教师的导学案（教案）、听课记录、学案（作业）批改等教学常规进行检查，检查要留有原始记录，并及时进行反馈。 6、校本教研 学校积极开展课堂教学改革，创新课堂教学模式，精心编写高效实用的导学案（教案），充分利用远程教育资源，合理使用多媒体教学，以提高课堂教学效率。学校要成立各科教研机构，制定教研、集体备课制度，确立教研课题，积极开展教研活动和集体备课活动，树立“问题即课题”的新理念，及时发现并改进课堂教学中的问题，活动要有时间、有内容、有记录。 7、教师成长 学校积极组织教师参加各种学习培训活动，参加县市省等各级教育部门开展的公开课、优质课等评选活动，促进教师专业成长，鼓励教师争做教学能手、学科带头人，鼓励教师撰写教育教学课改论文。 （三）教学成绩 教研室每学年组织一次全县统考，对各年级教学质量进行调研测评。 计算办法： 1、学校教学成绩等于七年级、八年级、九年级成绩之和，分别占20分、20分、30分。 2、年级成绩由优率、及格率、平均分三部分组成。 计算方法 ： 成绩 （后三分之一学生的及格率+后三分之一学生的平均分）×60%+（前三分之二学生的优秀率+前三分之二的平均分）×40% 说明：前三分之二学生的优秀率 本校各年级前三分之二学生占全县前1800名人数／本校各年级总人数 例：A校七年级前三分之二学生语文优秀率 A校七年级语文前三分之二学生占全县前1800名人数／A校七年级总人数 四、评价细则 评价内容 评分办法 得分 备注 教 学 管 理 30 分 校长考核 （3分） 代课（0.5分）；听评课记录（0.5分）；读书笔记（0.5分）；教师问卷（1分）；每发表一篇县级以上文章（0.25分，最高不超过0.5分）；因工作失误受到通报批评一次扣0.5分。 计划总结 （2分） 有计划、总结记2分；缺一项扣1分。 导学案（教案、作业） （5分） 导学案（备课）数量达到要求、且能体现教学过程得3分；学案（作业）设计科学规范，教师对学生学案（作业）批改认真细致得2分。（年级、学科随机抽查） 课堂教学 （7分） 以听“推门课”的形式对课堂教学进行评价，课堂效果良好，体现课改要求记满分；课堂效果较好，基本体现课改要求记5分；课堂效果差，不能体现课改要求的不记分。 听课评课 （5分） 每学期学校中层领导听评课达24 节，教师听评课不少于16节记5分，数量不足不记分。（年级、学科随机抽查） 校本教研 （4分） 有教研组织机构，学校和教师有课题及阶段性总结（2分）；有集体备课制度及活动记录（2分）。 教师成长 （4分） 积极组织教师学习培训，有记录、有心得体会（1分）；参加公开课、优质课、赛讲等活动（1分），参加且获奖（2分）； 教师撰写的教育教研课改论文在县级以上的教育报刊杂志发表（1分）。 教学 成绩 70分 七年级（20分） 八年级（20分） 九年级（30分） 各年级考试成绩由高到低记分，第一名记满分，低一名次以1分递减，总成绩是该校三个年级得分之和。 合计100分 五、奖惩办法 1、评价结果奖前三名，各奖锦旗一面，奖金分别为3万、2万、1万；奖金的10%奖校长，20%奖中层领导，其余奖给学科教师。 2、在学校评价中，如果实