生長的力量.docVIP

寶覺互動自然教室 植物寫作銀章 – 光合作用體驗之旅 目標 認識光合作用對我們的影響，明白植物的重要。 簡介 生長的力量 地球上萬物生長都依靠太陽，而把太陽能轉化為化學能的是綠色植物，同時間它們也製造了生物必須的氧氣，所以綠色植物的存在直接影響所有地球生物的生存。現在就讓我們看看植物生理活動中最重要的兩個化學反應。 光合作用綠色植物能進行光合作用，主要是依靠葉片中的葉綠素。而葉綠素是藏在植物的細胞之內，在高等植物的葉片中，每個細胞有約100個葉綠素，而平均每平方厘米就有幾千萬個葉綠體。植物的葉片含葉綠素和水分，是進行光合作用的必要元素。植物在夜間吸入二氧化碳，到了太陽出來的時候，它們便會利用葉綠素和水分進行光合作用，製造葡萄糖及氧氣分子，然後把兩者釋放出來。葡萄糖即可作為原料，合成其他有機物，如澱粉、纖維素等等，或代謝為脂肪類物質，及其他蛋白質，而植物才可以生長起來。氧氣是所有動物進行新陳代謝最重要的元素。人類在沒有氧氣的環境下，根本不能生存。據估計，地球的氧氣約有三分之一來至非洲的亞馬遜熱帶雨林區。 呼吸作用呼吸作用是植物釋放能量的過程，主要是把糖份轉化為二氧化碳及能量，看上去和光合作用剛剛相反。但這些正是本來源自太陽的能量就可以轉化，供應植物生理需要，如運輸養料、礦物、有機物的合成、細胞的分裂和伸長。植物呼吸表示植物正在生長和發育中。 總括植物兩個主要生理反應，光合作用幫助合成有機物建做植物體；呼吸作用將植物體內的養份不斷分解，釋放出能量，供給各種生理活動的需要，完成新陳代謝的程序。 樹木有一種非凡的本領，就是它可以進行光合作用，吸入二氧化碳，釋出氧氣。這樣的一個氣體轉換功能，對地球的所有生物非常重要，但常被人們忽略。我們常常認為大氣層中的氧氣供應是理所當然的，其實這是綠色植物的功勞。 此外，樹木能吸收二氧化碳的這個功能，對人類也有很大的益處。過多的二氧化碳是引致溫室效應，是令溫度上升的主因。樹木數量的多寡，是維持二氧化碳在大氣層中0.03%濃度的重要因素。現在很多發達的國家，都致力減少汽車及工廠排出過多二氧化碳，又限制伐木等損害樹木的活動，目的是要維持二氧化碳在大氣層中有一個適量的水平，避免溫室效應持續惡化。 有趣問題 草的食物從那裡來?土壤?水?還是自己製造呢? 草是自己製造食物的。 透過陽光和葉綠素，植物能將二氧化碳和水份經過一連串的化學反應轉化為澱粉、葡萄糖等有機物質，成為植物維持生命的養份，此轉化過程稱之為光合作用。 光合作用是一個不能用肉眼觀察的轉化過程，我們根據過往經驗，知道植物需要種在泥土裡，並且要澆水、施肥、放於陽光下，植物才能生長， 所以我們因此認為植物的食物是從這幾方面來。其實在Mintzes [ Mintzes,J.Jetal(1991)，《The psychology of learning science》]等人的研究中也顯示，超過百分之六十的中、小學生，以及超過百分之五十的大學生也認為植物的食物是從土壤來的。 若果完全沒有陽光，草兒還能生長嗎? 不能。植物需要陽光進行光合作用，當植物未能吸收陽光時，光合作用中的『光反應』便不能進行，水份子不能被分解，便不能製造出澱粉、葡萄糖等有機物質，植物也不能生長。 草兒在白天時會製造出什麼氣體?氧氣?二氧化碳?還是兩種都有呢? 植物在白天時，會同時進行呼吸作用和光合作用。植物亦如動物一般，能藉呼吸作用將糖氧化為二氧化碳及水，並釋放可供利用的化學能。與此同時，亦會利用太陽能將空氣中的二氧化碳變成碳水化合物，並產生氧氣為副產品。故此，植物會在白天時同時製造出氧氣和二氧化碳。 活動內容 此乃自然獎勵計劃(銀章)的活動項目之一，須完成以下工作紙﹕第一至五項為指定必答題，須個人完成；另第六項為自由題，可自行決定是否完成此項。 評分準則 工作紙指定題有1分，自由題2分；完成活動並獲3分者，可獲銀章資格；交回的自由題中最優秀的三份作品可另加3個活動分。 寶覺互動自然教室 植物寫作銀章 – 光合作用體驗之旅 姓名 班別學號日期必 動物能否產生光合作用? □能夠 □不能夠 綠 色 植 物 2. 過多的二氧化碳會引致甚麼效應? 第六項為自由題，可自由決定是否進行此項，完成者可得兩個活動分。最優秀的三份作品可另外獲三個活動分。 試以100字來描寫綠色植物對人類所產生的好處。 寶覺互動自然教室 植物寫作銀章 – 光合作用體驗之旅答案 姓名 班別學號日期必 動物能否