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武昌实验寄宿幼儿园2007-2008学年度下学期保教计划 一、情况分析： 1、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面均达标。本学期我们教师在教育工作的同时，要进一步应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及服务，保证幼儿合理的膳食并加强身体锻炼，对视儿用眼给予指导，养成良好用眼习惯。 2、幼儿在教师的引导下，运用游戏的方式进行学习，在情感、兴趣上得到了满足。但是我们的孩子在学习习惯上，特别是在注意力、倾听方面情况不容乐观。在表达表现方面，特别是语言、音乐、美术上呈现了弱势。因此我们教师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向发展，为后继学习打下良好的基础。 3、经过园本培训及研讨，教师们在思想上重视游戏在幼儿一日生活中的作用，但落实不够，原因是多方面的如课程与游戏时间的合理安排控制、教师对游戏活动前的准备是否充分、组织游戏的能力等。本学期，我们将加大对常规游戏的组织、幼儿的游戏习惯等方面的检查，真正的把游戏落实在一日生活的每一个环节。 4、教师们能做到超周备课，但在目标的制定上还不够合理，普遍缺乏反思的习惯。 针对以上问题制定本学期保教计划。 二、主要工作 （一）强化日常管理工作，提高幼儿园保教质量。 1、抓三项常规（备课、常规教学、常规游戏），促进日常教育教学质量的提高 ★ 抓备课，两点：目标的制定、活动的反思 目标制定：从幼儿学习的角度提出目标（把幼儿作为主体），关注以下几点 目标的内容要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。 目标主语要统一，表述前后要一致。 目标制定要依据本班幼儿年龄特点和实际发展水平。 活动反思：教师在日常只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。获得了新观念、新认识以后，还要回过头来重新审视自己的教育实践，在教育实践中进行持续不断的实验和反思，只有这样，教师才能根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地发展自己，完善自己，才能在幼儿获益、教育质量提升的同时，自己获得切实有效的发展。因此教师要养成反思的习惯，本学期每周的备课本不少于两次反思，一次是每周五对一周的工作情况进行的反思，见周一次对游戏进行反思，间周一次对其他活动进行的一次反思。 本学期备课本检查时间安排： 2月 3月 11月 12月 元月 周次 班级 周次 班级 周次 班级 周次 班级 周次 班级 2月29日 小班 中班 大班 托班 1 大班 1 大班 1 大班 1 大班 2 中班 2 中班 2 中班 2 中班 3 小班 3 小班 3 小班 3 小班 4 托班 4 托班 4 托班 4 托班 ★ 抓常规课堂教学 上一堂课容易，上好一堂课不容易。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作是进行自我提高的途径。本学期每一位教师在教学中力求备教的一致，做到无备课不进课堂，无教具不进课堂，在教学中关注幼儿在教学活动中的学习习惯的养成教育，形成良好的课堂次序。检查落实的方式：推门听课、日常观察、园务查班、家长评价、每月课堂教学评优 ★ 抓游戏：常规游戏 区角游戏 常规游戏 本学期，教师们要保证幼儿每天的户外游戏及室内游戏时间，每天开展不少于两小时的户外亲阳活动，游戏的类别要丰富，安排要科学合理，注意动静的交替，既有幼儿自选游戏，也有集体游戏。游戏前要做好相关的准备工作，提供给孩子的游戏材料要安全、充足，在游戏过程中要积极关注幼儿的需求与游戏安全，保教人员密切配合，严禁出现保教配合空当的情况，严防出现活动安全事故。 活动区设置及材料的投放 本学期各班要创设不少于5个的活动区，并根据不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同合理设置区角。托小班的教育重点是情感、动作、语言、规则，因此活动区应突出生活区、角色区的特点；中、大班幼儿的教育重点是探究能力、思维能力、解决问题的能力，因此应突出建构区、数学区、科学区、美工区的特点。 在区角活动中，幼儿的兴趣往往来自材料，幼儿的发展更依赖于对材料的操作，所以区角材料的投放至关重要。区角活动材料来源主要有二个途径：一是成品材料。幼儿园应从区角活动的实际出发，为各班配置必要的成品材料，丰富幼儿园区角活动，使幼儿有进行活动的兴趣和愿望。二是利用废旧物品自制的活动材料。可以让幼儿、家长更进一步了解哪些废旧物品有使用价值，并能主动帮助幼儿园收集材料，发动家长、幼儿一起参与到自制活动材料的行列之中，从而丰富各班区角活动的材料。材料的投放要体现“三性”即目的性、层次性、渐进性 1、材料投放具有目的性区角活动中各个活动区材料的投放既要考虑班级幼儿的年龄特点，又要与我们所要达到的教育目标紧密相连，为实现教育目标服务。 2、材料投放具有层次性幼儿之间存在着不同层