职业高中英语第三册第一单元unit1languageinuse.docVIP

汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页） 教学 内容 Unit1 He decided to have a big chrisstmas party Langguage in use 课型 学时 节次 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 教学目的 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 使学生了解非谓语动词作宾语的形式 使学生明白那些动词后面可以接to do 的形式 使学生明白那些动词后面接doing的形式 复习旧知识 导入新知识 学习新知识 巩固练习 讲授法 讨论法 使学生喜爱说英语，乐于开动脑筋思考英语问题 教学重点 非谓语动词作宾语的用法 教学难点 区分那些动词后面接to do的形式 那些动词后面接doing的形式 有些动词既可以接to do,也可以接doing，两者之间的区别 教学资源 多媒体课件 教学后记 汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页） 教学程序 重、难点诠释、教学方法等 Step1 Warm up Sing a song Greeting 复习之前所学习的词和词组，celebrate,festival,delicious,dress,dress up,ghost,prefer,prefer to,share with,be covered with Hunt for ,freeze,have/hold parties,invite sb to do sth Step 2 lead in Grammar focus / Read and group 呈现我们之前学过的课文的有关句子，并询问他们为什么有的动词后面接to do 的形式，有的动词接doing 的形式，以引起学生的思考。 It sounds interesting but i prefer to stay at home . We can start prefaring for the Hallween party tomorrow. Thats very kind of you ,but i hate telling stories. 2让学生做15的练习，然后师生一起核对答案， 教师给出学生更多的例子，让学生造句，使学生大致了解其用法。 Step4 Presentation 英语中非谓语动词作宾语的形式 第一种 不定式 to do 动词不定式用法口诀 不定式有标记，to 与动原连一起。 to do sth 没有人称数变化，动词特点它具备。 主宾定补表状语，唯独作谓不可以。 Not加上不定式，否定结构要牢记 not do sth 疑问词与不定式，构成短语有意义。What / how /when/ where /whom/which / whether to do sth. 仔细推敲多思考，准确判断有依据。 A:通常只能接不定式作宾语的动词 （即动词 + to do ) 记忆口诀：同意提出做计划，要求答应来帮忙。 准备决定遭拒绝， 敢于选择有希望。 不能做到莫假装，设法做成决心坚。 汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页） 教学程序 重、难点诠释、教学方法等 agree(同意），offer（提出），intend 、plan（计划，打算） demand、ask(要求）、promise(答应）、help(帮忙）、decide(决定）、refuse（拒绝）、dare（敢于）、choose（选择）、wish、want、hope、expect（希望、想要）、fail(不能，忘记）、pretend假装）、manage(设法）、determine（决心） Eg：She walked up to the desk and asked to see the manager. 她走到办公桌前要求见经理。 　I wanted to speak to the manager but I got his secretary instead. 我想找经理说话，可是接电话的是他的秘书。 After much discussion they decided to accept our offer. 经过反复讨论，他们决定接受我们开的价。 We do not allow／permit smoking in the kitchen. 　He suggested taking the children to the zoo. I admit breaking