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淮海中学高三Ⅱ部语文组 分析文章结构，把握论述思路 高考真题回顾 2011年 《捧与挖》 请简要概括本文的论述思路。 2012年 《笑的价值》 请简要分析文章第三段的论述层次。 2014年 《乾坤草亭》 请简要分析文章第四段的论述层次。 2015年 《罗丹的雕刻》 请简要概述第一段的论述层次。 题号 满分 最高分 均分 备注 16 6 6 4.18 17 6 5 2.91 薄弱 18 6 6 4.49 市一统论述类文本阅读得分分析。 文艺作品要超越“戾气” 张颐武 （1）一些文艺作品中存在“戾气”横行的情况，这样的文艺作品一旦流行，会对社会产生负面的影响，也会对人们日常生活中的心理和情绪产生不良的影响。 一、例题引领：阅读下面文章，分析文章结构。 （文艺作品中存在“戾气”横行的情况,这会对社会和人的心理和情绪产生负面与不良的影响。 ） （2）戾气之作的出现往往来源于对某种社会情绪的“迎合”，也来源于作者对社会发展走向认知和理解的片面化。这种片面化的认知，一方面是对急剧发展变化中的中国社会所暴露的一些问题和矛盾缺少理性和客观的理解，看不到问题正是由于发展的阶段性所造成的。另一方面，则是中等收入群体和年轻人在现实生活中遇到了诸多新的现实困扰。现在人们温饱有余，生活条件相对过去有相当大的改善，但也会碰到新的困难和问题，而这些问题是过往生活中不曾具有的，往往让人觉得更难以化解。如剧烈竞争产生的巨大压力，住房、子女教育和消费主义诱导下出现的攀比和诱惑，都造成了严重的问题。西方社会当下的条件毕竟比中国这样的新兴国家要完备，更增添了这些群体的问题感，由此产生了许多焦虑和困扰。“戾气”之作应运而生，变成了社会困扰的表征。 （戾气之作产生的原因。） （3）有“戾气”的文艺作品，其好处是看到了一些社会问题，但通过宣泄“戾气”将其简单化、表面化和极端化，让社会问题变成了文艺作品唯一的表现。这样的表现既简单化了人性、表面化了社会问题，又极端化了社会情绪。 （4）实际上，仅仅宣泄情绪、渲染“戾气”的文艺作品，其品格历来是不高的。晚清的谴责小说，就是类似这种“戾气”的文化，被鲁迅先生评为“辞气浮露，笔无藏锋，过甚其词，以合时人嗜好”。这样的作品并不折射现实，而是扭曲现实，不是让人看到出路，而是让人或情绪躁动或消极犬儒，并不能促进现实的改革，也无助于社会的转型，只能加剧社会的焦虑与矛盾，把人生的问题变成消费品。“戾气”不是创作的正道，也无法给文艺带来真实的生机。 （戾气之作产生的危害。） （例证戾气之作产生的危害。） （5）真正有价值的文艺作品，无论是大众文化或高雅作品，都需要既有反映社会的独到角度，不回避问题和矛盾，又有较深入的思考和对于社群的认同，促进人们“守望相助，互相扶持”。有人性表现的力度和对于时代脉搏的把握，有感性的表现力和理性的思考力。超越“戾气”，让文艺更多地与真实的社会对话，才是我们需要的。 （超越戾气之作的正确做法。） 文艺作品要超越“戾气” 第1段： 一些文艺作品中“戾气”横行,从而产生负面与不良影响。 第5段： 超越戾气之作的正确做法。 第2段： 戾气之作产生的原因。 第3段： 戾气之作的危害。 第4段： 例证戾气之作的危害。 文艺作品要超越“戾气” 第1段： 一些文艺作品中“戾气”横行 2—4段 戾气之作产生的原因 戾气之作产生的危害 第5段： 超越戾气之作的正确做法 概括论述思路 概括段意 总-分-总 总-分 分-总 并列 递进 对比 观点、态度、情感… 论点、分论点 总结句 二、学以致用:阅读下面文章，回答问题。 捧与挖 鲁迅 ①中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。 ②压下去就用旧习惯和旧道德；压不下时，则于是乎捧，以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。 ③凌厉的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一般粗人捧的“动机”，大概是不过想免害。即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶恶的；观音菩萨倒还可爱，然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹”。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好东西。 ④既然十之八九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者的希望适得其反了。不但能使不安，还能使他们很不安，因为“人心”本来不易餍足。然而人们至今没有悟，还以捧为苟安之一道。 ⑤记得有一部讲笑话的书说