八年级物理上册 第一章 机械运动三维学习方案 （新版）新人教版.docVIP

机械运动 一、长度和时间的测量 1. 常用测量工具 （1）长度用刻度尺，其它还有卷尺、卡尺等； （2）时间用钟表，实验室用停表。 2. 单位 （1）长度国际单位是米（m）。常用的还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 （2）时间国际单位是秒（s）。还有常用的分钟（min）、时（h）。 3. 误差 （1）测量值和真实值间的差异，叫做误差。 （2）减小误差的方法：a. 采用精密的测量工具；b. 改进测量方法，减小误差；c. 多次测量取平均值减小误差。 二、运动的描述 1. 机械运动：把物体位置的变化叫做机械运动。 2. 参照物：说物体运动不是静止，要看是以另外哪个物体作为标准，这个被选做标准的物体叫参照物。 3. 运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。 4. 相对静止：两个运动的物体，如果运动快慢相同，运动方向相同，这两个物体就相对静止。 三、运动的快慢 1. 速度的概念：物体单位时间内通过的路程定义为速度（velocity）。 2. 速度的计算公式： 3. 匀速直线运动：物体沿着直线做快慢不变的运动。这种运动初中阶段要重点理解。 4. 变速运动和平均速度 （1）物体沿着直线，快慢变化的运动称为变速直线运动。 （2）平均速度公式： 四、测量平均速度 1. 实验器材 斜面、木块、小车、金属片、刻度尺、停表（秒表）等。 2. 实验原理 平均速度公式： 3. 实验装置 4. 实验步骤和表格 1．能用实例解释机械运动及其相对性； 2．能根据日常生活经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间； 3．能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度； 4．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算； 5. 会测量物体运动的平均速度。 1．长度单位之间和时间单位之间的换算关系是怎样的？ （1）长度单位之间的换算关系如下： 1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1nm=10-9m 1μm=10-6m （2）时间单位之间的换算关系如下： 1h=60min 1min=60s 2. 使用刻度尺要注意哪几个方面？ 要注意以下六个方面： （1）“观”：做到“三观察”，即观察刻度尺零刻线是否磨损，观察测量范围（量程）和观察分度值。 （2）“选”：据测量的实际要求应选择适当精确度的刻度尺。 （3）“放”： 刻度尺的位置要放正，不能歪斜，使尺与被测物体长度平行；刻度尺较厚时，刻线应紧贴被测物体；尺的零刻线或某一整数刻线跟被测物体长度的起始端对齐。 （4）“看”：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不要斜视。 （5）“读”：在读数时，除准确读出分度值的数（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估读值）。 （6）“记”：记录测量结果应注明单位。一个正确的测量结果包括准确值、估读值和单位三部分。 应用举例：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。 3．如何判断物体是运动的还是静止的？ 研究物体是运动的还是静止的，是看所研究物体相对事先所选择的参照物之间位置是否改变而定的。如果物体相对于所选择的参照物的位置发生了改变，则物体是运动的；如果物体相对于所选择的参照物的位置没有改变，则物体是静止的。同一个物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同，可能相同。例如：行驶的列车，若选路旁的树木为参照物，则列车是运动的；若选车上的座椅为参照物，则列车是静止的；若选铁轨为参照物呢？则列车是运动的。 4．利用速度公式解决计算题时要注意几点： （1）读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动； （2）若做匀速直线运动，其速度的大小和方向均不变。可由公式求解速度，s=vt求解路程，求解时间。在从题干中或图表中找到已知量后，要立即把已知量的单位化为国际单位，v用米/秒（m/s）、S用米（m）、时间用秒(s)。将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量； （3）若做变速直线运动，可用求某段时间内的平均速度，求某段路程的平均速度。在计算时也要注意单位的统一； （4）在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应，也就是v1,s1,t1是物体1的速度、路程、时间，满足；v2,s2,t2是物体2的速度、路程、时间，满足v2=s2/t2。决不能相互混淆，比如出现或这样的情况。然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系，如S1+S2=100，有了这样的联系，两方程即可变为一个方程，