[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级语文人教版上册25杜甫诗三首教案.docVIP

实验中学语文教学设计 课题 杜甫诗三首 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期： 课型 讲读 主备人 刘兆伟 复备人 审核人 曹云波 一、教学目标： １、了解诗歌的创作背景。　 ２、掌握一些古诗朗诵的常识，读出节奏，读出韵律，逐步提高诗歌朗读水平。　　 ３、深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 二、教学重点难点分析[来源:学科网ZXXK] 重点：１、在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。　 ２、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 三、教学过程 教师活动 学生活动 时 间 复备 一、导入　　有两幅对联大家一起看一下：（草堂留后世，诗圣著千秋）；（满眼河山，大地早非唐李有；一腔军国，草堂犹是杜陵春。） 同学们能够猜出这是写的唐朝哪位诗人吗？（杜甫） 盛唐时期，我国有两位著名诗人，他们一个被后世称为“诗仙”，一个被称为“诗圣”，就是李白和杜甫，并称“李杜”。杜甫的诗大多真实表现了现实生活，他亲身经历“安史之乱”，所作的《三吏》《三别》更真实反映了唐朝末期战争给人带来的苦难生活，今天我们学习其中流传最广的《石壕吏》。 二、整体感知，听读课文　注意停顿、节奏、及语调变化，大家可默默跟读，准备朗诵。 　　播放范读录音，指导学生朗读。　三、疏解课文，复述情节　　（导）这首三吏三别中的作品， 作者在音律和谐