[中学联盟]黑龙江省佳木斯市松北高级中学人教版高中语文必修一 1.2《雨巷》教案.docVIP

《雨巷》教案 《雨巷》教学设计 教学目标及重难点 1、?提高朗读能力，能够较准确地把握诗歌的情感、语速与语调。 2、?学会分析意象，掌握意象特征。 3、?理解该诗的象征意义，尝试深入挖掘文本。[来源:学+科+网Z+X+X+K] ? 教学时数 一课时 ? 教学过程 一、课前准备及导入[来源:Zxxk.Com] 1、多媒体课件播放歌曲《丁香姑娘》。 2、师：丁香姑娘多么美的名字。实际上，歌曲最初的创作灵感应该来源于现代名诗人——戴望舒的成名作《雨巷》。提起戴望舒,?无人不会想起那个丁香一样的结着愁怨的姑娘。1927年, 22?岁的戴望舒创作了《雨巷》,?在诗坛一举成名,?并赢得了“雨巷诗人”的雅号。今天,?就让我们走进雨巷,?痛快地淋一场芬芳的丁香雨吧! 二、朗读 1、自由朗读 师：请同学们自己把诗朗读一遍，然后选择自己最喜欢的一节读给大家听,?再告诉我们一点朗读技巧。 2、学生分享朗读初体验 （按照顺序，依次请一个学生起来。注意情感、语速与音调、表情与动作） 评价：说得好。读诗要把握诗的感情基调,?把自己变成抒情主人公,?融入诗的意境。 轻而缓。这位同学对语速和语调的把握很到位。 真厉害。这位同学连朗诵的表情和手势这些细节都考虑到了。 师：同学们,?听了你们的朗读 ,听了你们的经验,?老师非常感动。你们哪里是在读文字啊!?分明是在用自己的心去触摸诗人的灵魂。 3、欣赏动画视频，再全