1、走，我们去植树.docVIP

翻越远方的大山 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 重点难点 了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。 教学准备 课件、小黑板、配套光盘 教学时间 2课时 第一课时教学过程 教学环节 师 生 活 动 设计意图 一、视频引路、导入课题1、播放刘翔跨栏的视频。 2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充） 3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。（板书课题：翻越远方的大山） 二、初读课文，学习生字词1、学生自读课文，出示教学要求： （1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。 （2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。 （3）思考如下问题： “大山”指的是什么？ 文中有哪些表示时间的词语？ 刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？ 2、学生根据要求自学。 3、检查自学情况。 （1）出示生字词，指名认读，开火车读。 跨栏? 田径? 决赛? 希腊? 雅典? 国际? 隐隐? 成绩? 纪录? 呐喊? 当初? 祝贺? 遥不可及? 风驰电掣 读音注意：掣? 字形区分：纪? 记 （2）