2015.3.25六上期末检测质量分析(语基部分)资料.pptx

小学语文六年级期末检测质量分析柳州市评价中心组柳州市鹅山路小学何桂欢2014-2015年度上学期试题内容课文出处课标要求正确率一、认真书写抄写句子，注意格式正确，书写规范、美观（2分）六上练习7使用硬笔在方格中书写楷体字，行款整齐，力求美观，有一定的速度，标点符号占位准确。89%默写《观书有感》诗句（4分）六上课文22背诵优秀诗文60篇，按照诗歌的格式默写优秀诗句，书写规范、端正、整洁，注意字距行距的安排美观。65%二、字词句练习看拼音写词语（8分）六上课文9、20、21、15正确拼读音节，有较强的独立识字能力，认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，在田字格里书写词语正确、规范、美观。72%给带点字选择正确读音，再写出字意。（6分）六上课文3、6、9、4在重视积累词语的同时，结合具体的语言环境考察学生准确理解词意能力。13%选择题（4分）练习6、练习2、练习1、练习5、课文18重视对语言、阅读面积累的考查，引导学生广泛阅读，主动吸纳，积极内化，促使读记、诵吟、摘抄，积累等良好语文学习习惯的养成。74%综合改错（3分）综合运用语文的能力（理解、判断、语感等），目的是促进学生提高语言表达和书面表达的准确和规范性。会用修改符号修改病句。26%三、积累与运用根据课文内外积累填空（11分）六上课文16、12、4、22对教材熟练诵读、正确理解，并能在具体语境中运用。70%语文综合性学习（7分）六上课文11、《学与做》关注身边时事问题，养成读书看报的好习惯，锻炼浏览和搜集信息的能力。38%书写能力稳步提高卷面分析卷面分析卷面分析卷面分析书写能力常抓不懈1.落实课标，保障时间《语文课程标准》明确指出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。”2.规范书写，落实指导关注行款——量纸定字，留白均匀，字字对齐关注正确——格式正确，标点占位，汉字规范关注美观——字迹工整，大小匀称，牵丝连带卷面分析试题内容课文出处课标要求正确率一、认真书写抄写句子，注意格式正确，书写规范、美观（2分）六上练习7使用硬笔在方格中书写楷体字，行款整齐，力求美观，有一定的速度，标点符号占位准确。89%默写《观书有感》诗句（4分）六上课文22背诵优秀诗文60篇，按照诗歌的格式默写优秀诗句，书写规范、端正、整洁，注意字距行距的安排美观。65%二、字词句练习看拼音写词语（8分）六上课文9、20、21、15正确拼读音节，有较强的独立识字能力，认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，在田字格里书写词语正确、规范、美观。72%给带点字选择正确读音，再写出字意。（6分）六上课文3、6、9、4在重视积累词语的同时，结合具体的语言环境考察学生准确理解词意能力。13%选择题（4分）练习6、练习2、练习1、练习5、课文18重视对语言、阅读面积累的考查，引导学生广泛阅读，主动吸纳，积极内化，促使读记、诵吟、摘抄，积累等良好语文学习习惯的养成。74%综合改错（3分）综合运用语文的能力（理解、判断、语感等），目的是促进学生提高语言表达和书面表达的准确和规范性。会用修改符号修改病句。26%三、积累与运用根据课文内外积累填空（11分）六上课文16、12、4、22对教材熟练诵读、正确理解，并能在具体语境中运用。70%语文综合性学习（7分）六上课文11、《学与做》关注身边时事问题，养成读书看报的好习惯，锻炼浏览和搜集信息的能力。38%课内积累牢固灵活卷面分析书写能力稳步提高卷面分析课内知识：对课文内容熟悉，对于积累的知识掌握比较牢固，积累运用能力在提高。卷面分析现状反思试题内容课文出处课标要求正确率一、认真书写抄写句子，注意格式正确，书写规范、美观（2分）六上练习7使用硬笔在方格中书写楷体字，行款整齐，力求美观，有一定的速度，标点符号占位准确。89%默写《观书有感》诗句（4分）六上课文22背诵优秀诗文60篇，按照诗歌的格式默写优秀诗句，书写规范、端正、整洁，注意字距行距的安排美观。65%二、字词句练习看拼音写词语（8分）六上课文9、20、21、15正确拼读音节，有较强的独立识字能力，认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，在田字格里书写词语正确、规范、美观。72%给带点字选择正确读音，再写出字意。（6分）六上课文3、6、9、4在重视积累词语的同时，结合具体的语言环境考察学生准确理解词意能力。13%选择题（4分）练习6、练习2、练习1、练习5、课文18重视对语言、阅读面积累的考查，引导学生广泛阅读，主动吸纳，积极内化，促使读记、诵吟、摘抄，积累等良好语文学习习惯的养成。74%综合改错（3分）综合运用语文的能力（理解、判断、语感等），目的是促进学生提高语言表达和书面表达的准确和规范性。会用修改符号修改病句。26%三、积累与运用根据课文