2015-2016八年级语文上册第五单元第23课《核舟记》课件新人教版资料.ppt

9、《赤壁赋》开头写：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。王叔远刻核舟也是在“壬戌秋日” ，这仅是一种巧合吗？ 也许有巧合，但由此可以看出王叔远对苏轼当年遭遇的同情和感慨，因此他在“壬戌秋日”刻舟肯定有纪念之意。 10、文章内容紧扣的核心是什么？ 紧扣“技亦灵怪矣哉”， 特别是“灵怪”二字。 说紧扣“奇巧”二字可以吗？ 也可以。 11、本文采用什么结构方式？ 首尾两段总说，中间四段分说。 总——分——总的结构形式。 一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 舟首尾长约八分有奇 零数。 明有奇巧人曰王叔远 有。 舟首尾长约八分有奇 通“又”。 为宫室、器皿、人物 雕刻成。 中轩敞者为舱 是。 属 其 神情与苏、黄不属 类似。 有良田美池桑竹之属 类。 其人视端容寂 那。 而计其长曾不盈寸 它的。 端 其人视端容寂 直、正。 右手执卷端 开头一边 虚词 中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长，曾不盈寸 径寸之木 盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者 其人视端容寂 表示并列， 并且、而且。 表示承接，不译。 表示转折，却、但是。 而 助词，的。 代词，这。 之 其 他们的。 那。 文曰“出平山人” 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 与世隔绝 通假字 “有”通“又”，连接整数和零数。 舟首尾长约八分有奇 “诎”通“屈”，弯曲。 诎右臂支船 “衡”通“横”，横。 左手倚一衡木 “简”通“拣”，挑选。 盖简桃核修狭者为之 同义词 约——可 历历——了了 状——然 大约 清清楚楚 ……的样子 数量词的用法。 ①文言文中省略的量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ） 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 五、词类活用 箬篷覆之 箬篷，名词作动词，用箬篷。 中峨冠而多髯者为东坡 峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。 石青糁之 名词作状语，用石青。 右刻山高月小,水落石出 右，名词作状语，在右边） ⒈给下列字注上拼音。 罔（ ） 黍（ ） 壬（ ） 戌（ ） 虞（ ） 贻（ ） 篆（ ） wǎng shǔ rén xū yú yí zhuàn 课堂练习 2 解释下列红色字的意思 1、为宫室 ： 2、不足为外人道也： 3、罔不因势象形： 4、尝贻余核舟一： 5、长约八分有奇： 做、雕刻 向、对 无不、全都 曾经；赠送 通“又”，连接整数和零数；零数 6、中峨冠而多髯者： 8、如有所语： 9、其两膝相比者： 10、神情与苏黄不属： 11、诎右臂支船： 12、珠可历历数也： 戴帽子 说话 靠近 类似 通“屈”弯曲 分明可数的样子 13、其船背稍夷： 14、钩画了了： 15、而计其长曾不盈寸： 16、盖简桃核修狭者为之： 17、能以径寸之木 平 清楚明白 竟然；满 挑选 用 3 、翻译句子 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）其人视端容寂，若听茶声然。 没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。 那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。 （3）启窗而望，雕栏相望焉 （4）盖简桃核修狭者为之。 推开窗来看，雕花的栏杆左右两边相对。 原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成这小舟。 （5）中轩敞者为舱，箬篷覆之 中间高起而宽敞的部分是船舱，刻着用竹叶做的船篷覆盖着它。 （6）细若蚊足，钩画了了 （7）通记一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶，为手卷，为念珠各一 字迹细得像蚊子脚一样，笔画清清楚楚。 总计这只核舟上，刻了五个人，八扇窗；刻了船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。 （8）而计其长曾不盈寸 （9）嘻，技亦灵怪矣哉！ 然而计算它的长度竟然不满一寸。 啊，技艺也真神奇啊！ 4、给下列句子用“／”划出朗诵节奏。 （1）中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ／ ／ ⒌对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（ ） A.虞山／王毅叔／远甫／刻 B.虞山／王毅／叔远甫／刻 C.虞山／王毅／叔远／甫刻 D.虞山／王毅叔／远甫刻 B ⒍对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ） ①中轩敞者为舱，箬篷覆之。 ②闭之，则右刻清风徐来…… ③石青糁之 ④左臂挂念珠倚之 A.舱 雕栏 小窗 舟身 B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖 C.舱顶 小窗 雕栏 佛印 D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖