平面组合图形的面积计算教学设计.docVIP

宣城市2012—2013学年度初中、小学（学前）教师 “有效学习内容”专题远程培训考核实施方案 为保证培训质量和培训效果，根据安徽省2012—2013学年度初中、小学教师“有效学习内容”专题远程培训实施方案要求，特制定本考核实施方案。 一、考核原则 1、网上自学与网上交流相结合。网上自学是指学员自主学习网上有关课程资源；网上交流是学员要积极参与网上交流研讨活动。 2、过程性考核和终结性考核相结合。过程性考核是指对学员网上学习过程的考核，包括课程学习时间、发表文章、论坛互动、你问我答的提问与解答等方面的考核；终结性考核是指对学员在学习相关课程后完成课程作业情况的考核。 3、合格性评价与激励性评价相结合：合格性评价是指对学员完成基础项考核情况进行的评价，学员基础项考核合格即可获得结业证书；附加项考核是指对学员参加线下研讨和岗位实践研修情况的考核，考核情况将作为评选优秀学员的重要依据。 4、机器评价和人工评价相结合：机器评价是指利用计算机网络的自动统计功能对学员网上学习行为的考核；人工评价主要是指教学辅导及管理人员对学员线下研讨和岗位实践研修中表现的考核。 二、考核内容与要求 考核内容由基础项考核和附加项考核组成。基础项考核内容包括：课程学习时间、课程作业、交流互动三大部分；附加项考核内容主要是参加线下研讨和岗位实践研修活动。 基础项考核总分为100分，成绩由安徽省中小学教师教育网根据平