教案9说课.docVIP

上节课，我们学习了第八课崇尚程序正义，依法维护权益，请问我国诉讼可分为几种？诉讼活动中的法定证据主要有哪几类？上节课，我们结束了第三单元的学习，是从国家角度来看，我们必须弘扬法治精神，当好国家公民，那么接下来从自身角度来看，我们也必须自觉依法律己，避免违法犯罪。 我们今天开始进入第四单元的学习，请同学们打开课本103页，我们先来看本单元的引语。 学生朗读（略）。 朗读得不错！这就是我们本单元要掌握的内容——法律具有保护作用，是我们日常生活中的“卫士”，我们青少年要学会运用法律武器保护自己，拒绝不良诱惑和侵害。维护自尊，培养自信，自立自强，自觉依法规范自己的行为。 现在我来考考大家的对法律知识的掌握程度：［］设置问题首先我们带着两个问题来看一下以下4个案例 问题1.违法行为的内涵是什么？它是如何分类的？ 问题2.违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任，同意这个观点么？ 案例1：汉族青年谢某与一回族青年马某相恋。不久两人到婚姻登记机关领取了结婚证。正当他们准备举行婚礼的时候，马某和马某的父兄向谢某提出一个要求，要谢某必须信仰伊斯兰教。谢某不答应，马某的弟弟就要纠集一些族内的人“好好教育”一下谢某，一时搞得剑拔驽张，难以收场。，一男子向上海市公安局110拨打电话报警，称有一团伙要在上海世博会上制造爆炸恐怖事件，并称自己认识该团伙成员。查明，报警人郭某，男，衡水市深州人，长期在外打工