尝试新题型,考足语文味.docVIP

语文命题要有“语文味” ——浅议语文性回归的策略 南京市南湖第一中学 杨正明 邮编210017 电内容提要： 语文性是语文之所以成为语文的硬性指标 ，它以语言为核心，以文章为重要载体，以语言感受、语言品味、语言欣赏以及运用汉语言进行读、写、听、说、理解等为外显的学习行为的，语文学科所独具的一种学科性质。长期以来，考试评价一直在引导、规范、调控着教学行为。语文考试评价要在张扬语文学科人文性的同时，关注语文学科自身的特质——语文性，注重语文性的考查；语文考试评价只有彰显“语文性”，才能凸现“语文味”，也才能发挥其对语文教学实践的正确引导功能，共同推动语文性胜利回归语文课堂。 关 键 词：语文考试评价 题型创新 语文性 语文味。 考试评价是教学的重要环节，也是指引教学行为的风向标。 近年来，随着教育改革的深入，新理念的渗透，初中语文考试评价的形式和手段日趋多元化，考试评价的内容、题型日趋多样化，试卷结构日趋合理化。语文试题已经从偏重知识考查向知识、能力、情感、态度、价值观多位均衡并举的方向顺利转型。尤其可喜的是，语文考试评价充满了人文性，给予初中学生以更丰厚的人文关怀，张扬个性、展示才情的广阔时空。 但我们在欣喜的同时，也