第21课大一统气派与中华民族.docVIP

教具 多媒体 执笔 教学时间 使用 年级 7年级 科目 历史 编号 21 教学题目 第21课 大一统气派与中华民族 课时 1 审核 政史地组 教学目标 1、知道明清皇宫，记住长城的起止地点。 2、感悟故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 教学重点 知道故宫和长城，并体会古代劳动人民的智慧和创造力。 教学难点 如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派、是中华民族的象征。 一、激情导入 说说秦长城的概况。 二、自主学习 自主预学【细心研读,静心思考有收获】 明清皇宫： 1、 （谁）迁都到北京，在 的基础上 营建北京城。清朝入关后定都于此。 2、 京城结构：由外向里依次是 、 、 三重。 3、建筑布局 ① 旧称 ，现在称 ，位于北京城的中轴线，三大殿 、 、 是政治中心；后三宫____________ 、 、 。 ②布局特点： 、 、 、 、 等。 ③象征意义： 3、建筑地位：故宫是我国现存 的建筑群，体现了 的典型风格,是 。1987年被联合国教科文组织平 。 定为________________________ 二、雄伟的长城修 筑目的：为了防范 /2/22起止地点：东起 、西至 修筑特点： 军事上： 长城作用 经济上： 政治上： 象征意义： 三、合作交流 学生思考、交流、归纳。每组成员分别发言。师生共同评定 1、中国封建社会只有少数几个帝王不主张修长城，唐太宗是其中的一位。他认为那种劳民伤财的消极防御的办法不可取，主张采取积极防御的办法，即打到侵略者的老巢去，加以消灭， 因为只有这样才能有效地保障国土和人民的安全。清朝皇帝也不修长城，并且注意保护，“但以雄关存旧迹”“但留形胜壮河山”。（下面两个问题看谁答得有道理） （1）唐太宗不修长城是怎样保证边疆安全的？ （2）有人说：“明修长城清修庙”，为什么会有这样的说法？ 2、故宫的许多建筑细节都有着某种象征意义，请查阅资料分析，看看哪位同学知道的最多！ 四、拓展训练 材料一：2008年奥运会在北京举行，北京这座有着深厚文化底蕴的古都象世界展示了她的独特魅力。 材料二：欧洲著名城市规划家罗斯穆森认为“在地球表面上人类最伟大的个体作品，可能就是北京了。” 根据所学请回答： （1）、中国古代有哪些政权曾经将北京作为都城？当时名称叫什么？ （2）、大规模修建北京城的朝代有哪些？ 五、达标检测 1、下列朝代不是以北京为都城的是（ ） A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝　 2、清朝时有一位外国使节来到中国，他先声明自己是不会向中国的皇帝下跪的。但当他走到太和殿前时却“扑通”跪在了地上。他说：“我跪的不是中国的皇帝，我跪的是中国伟大的建筑。”“此处”伟大的建筑指的是 A、圆明园 B、 颐和园 C、天安门 D、故宫 3、故宫里的社稷坛象征（ ） A、国土 B、祖先 C、民族 D、皇帝 4、故宫的整体布局特征是（ ） A、依地形地势布局 B、对称布局 C、以皇宫为核心布局 D、沿河流布局 5、明长城东起（ ） A、鸭绿江 B、山海关 C、居庸关 D、嘉峪关 6、明朝的北京城分为三重，现今故宫博物院是（ ） A、皇城 B、宫城 C、京城 D、外城　 7、雅典奥运会圣火传递于2004年6月8日抵达北京后，在长城点燃，我们现在所说的长城是 A、明长城 B、汉长城 C、秦长城 D、 战国长城 六、总结反思 可以上网查一查嘛！