山东省德州市2015-2016学年九年级数学下册知识点检测6.docVIP

课题：24.2.2 直线和圆的位置关系 （共4课时） 第一课时 新课标要求： 1、了解直线和圆的位置关系， 2、掌握切线的概念， 教学目标： 理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系． 会判断直线与圆的位置关系。 教学重点： 直线和圆位置关系的判定； 教学难点： 直线和圆位置关系的应用 渗透的教学思想： 1、通过探索直线与圆的位置关系的过程，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心． 教学参考设计： 一、观察与探究直线与圆的位置关系有几种 观察、讨论这几种位置关系如何分类 按公共点的个数可分为： 按与圆心的距离可分为： 概念 相交 割线 相切 切线 相离 应用 圆的直径是13cm，如果圆心与直线的距离分别是： （1 4.5cm; 2 6.5cm; 3 8cm. 那么直线和圆分别是什么位置关系？有几个公共点？ 2、在Rt△ABC中，∠C 90°，AC 3cm，BC 4cm,判断以点C为圆心，下列r为半径的⊙C与AB的位置关系： r 2cm; 2 r 2.4cm; 3 r 3cm. 在平面直角坐标系中，以点（2,3）为圆心，2为半径的圆必定与_____轴相离；与_____轴相切。 如图，直线AB，CD相交于点O，∠AOC 30°，半径为1cm的⊙P的圆心在射线OA上，开始时