山东省德州市2015-2016学年九年级数学下册知识点检测7.docVIP

课题：24.3 正多边形和圆 （共2课时） 第一课时 新课标要求： 1、了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系。 2、作圆的内接正方形和正六边形。 教学目标： 1、理解通过等分圆得到的多边形是正多边形； 2、理解利用等分圆得到的多边形是正多边形； 3、能利用等分圆的方法用直尺与圆规画正多边形。 教学重点： 1、分析正多边形中心角、边长、边心距、半径之间的关系。 2、进行多边形的有关计算。 教学难点： 正多边形中心角、边长、边心距、半径之间的关系。 渗透的教学思想： 1、培养学生有条理的处理复杂问题之间的关系的能力； 2、掌握解决问题的基本思路。 教学参考设计： 正多边形概念与对称性。 为什么等分圆可以得到正多边形？ 正多边形相关概念 中心 半径 中心角 边心距 四、知识应用 完成表中的相关计算： 正多边形边数 内角 中心角 半径 边长 边心距 周长 面积 3 60° 2 4 1 6 下列结论正确的是________, ①矩形是正多边形；②菱形是正多边形；③正方形是正多边形；④各边相等的圆内接多边形是正多边形；⑤各角相等的圆内接多边形是正多边形。 3、有一个亭子，它的地基是半径为4