创新杯说课大赛体育一等奖作品手倒立教学设计.docVIP

《手倒立》教学设计 学校 广州市白云行知职业技术学校 执教 黄小娟 授课班级 12幼师（2）班 教学课题 技巧：手倒立 授课时间 45分钟 课时 1 人数 45人 【一】教学背景分析 1、教学理念： 本课的教学理念有以下四点：“生命至上、健康第一；以生为本、因材施教；注重实践、培养 能力；提倡创新，促进成长。”以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对学生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生，相互学习合作，相互探讨 第2课时 燕式平衡前滚翻 第3课时 肩肘倒立 第4课时 头手倒立(扶持） 第5课时〈本课时〉 手倒立 第6课时 复习手倒立 第7课时 侧手翻 第8课时 复习侧手翻 （5）手倒立基本动作教材处理： 完整动作示范讲解——专门性辅助练习——直臂蹬地创编练习——直臂蹬地对墙练习——完整技术练习——优生展示 3、学情分析 学生为学前教育专业二年级2班的学生，全部为女生，共45人。本专业特点是爱美爱表现，具有丰富想象力，善于模仿学习，偏爱韵律操与创编课。我通过问卷调查，统计结果为学生没有手倒立知识技能，本次课是新知识 ,之前学习过前滚翻的知识，动作概念较为牢固，为本节课打下了基础。在职业技能方面，学生的观察、纠错、表达能力不强。通过体质测试发现,学生上臂力量较为欠缺，不利本节课学习。通