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《中国山水画意境赏析》信息化教学设计 学科 公共艺术（美术） 课型 新授课 课时 2课时 对象 物流专业二年级学生 学生数 30 课题 中国山水画意境赏析 教材 高等教育出版社 《公共艺术（美术篇）》 教学 目标 知识目标：理解意境的概念，感受中国山水画意境并了解营造意境的方法 能力目标：通过欣赏，能简要描述中国山水画意境 情感目标：培养学习传统文化的兴趣和热爱生活的情感 教学 两点 重点：感受中国山水画意境 难点：描述中国山水画意境 教学 方法 教法：情境教学法、任务驱动法 学法：自主探究法、合作学习法 教学 准备 教学环境：多媒体机房 课堂组织：分5个学习小组，每组6人 教具准备：多媒体课件、互联网络、教学广播 学情 分析 已有知识：学习本课前，学生已初步认识中国画的用具和笔墨技法；能初步欣赏中国社会生活画、宗教画；适应任务驱动和情境教学方法 信息化经验：物流专业二年级学生适应信息化学习手段 薄弱之处：学生对高雅艺术缺乏足够的欣赏力及理解力，对欣赏类课程兴趣不浓 教学 过程 见附页 附 页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 任 务 微信任务：各小组通过合作探究，完成一幅指定山水画作品图片的文字资料收集，编写欣赏讲解词发送至教师邮箱（耶S队/荆浩《匡庐图》、YAM队/马远《踏歌图》、ET