《创编音乐剧》教学设计.doc

2014 广东省中等职业技术学校 公共艺术课“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学设计 广州市幼儿师范学校 黄鹏  《创编音乐剧》教学设计 课 题 创编音乐剧 授课教师 黄鹏 授课班级 学前教育专业一年级 授课类型 新授课 授课时间 45分钟 一、教材内容分析 授课使用教材 教材：《公共艺术·音乐篇》 高等教育出版社出版 刘五华主编 章节：拓展模块 ——第五章 戏剧 第四节 音乐剧 教学内容：创编音乐剧 教学内容分析 本课是在教材的自由选择拓展模块内容进行教学，立足与学前教育专业的职业特点，为幼师工作进行有效指导。音乐剧是以学生参与、鉴赏、实践活动为一体的综合课程，并融合其他课程上的已知经验。实现了欣赏与实践的结合，激发了参与音乐活动的兴趣，能够培养学生的音乐综合实践能力。 教材处理 1.调动感性经验，自主归纳； 2.创设职业情境：创设幼儿园情境，让学生站在幼儿教师的角度进行表演； 3.表现与创造：发挥学生的创意，发散思维 学时安排 本课安排两个课时： 第一学时 欣赏音乐剧 第二学时 创编音乐剧 本教学设计选取第二课时。 二、教学对象分析 认知、技能基础分析 作为幼儿师范学校的学生，在学校学习的很多课程与音乐剧都有着千丝万缕的关系，唱歌、钢琴、舞蹈、美术、口语、