《你浪花里的一滴水》教案.docVIP

章 节 三月份主题课 课 题 你，浪花里的一滴水---怀念雷锋 课 型 新授 教 具 多媒体 教 学 目 的 与 要 求 1、理解作品《你，浪花里的一滴水》,有感情朗读,体会雷锋精神及对雷锋同志的怀念与敬仰。 2、通过讲雷锋故事、雷锋日记，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 重 点 从雷锋的诗歌、故事和日记入手，让学生来理解雷锋精神。 难 点 雷锋精神的内涵 解决方法 诵读法、讨论法 教 学 过 程 教学 进入第一个环节： 知识抢答 1、 雷锋殉职是哪一年？ 2、学雷锋是哪天? 3、有哪些歌曲是传诵雷锋的？ 4、雷锋精神的实质和核心是什么？ 二、读全诗，感受雷锋 1、学生自由朗读全诗。。 2、初步感悟诗意 3、抓住重点词，直奔主题。 4、品读感悟，颂扬雷锋。 三、拓展延伸，讲雷锋故事 本诗每个比喻后面都有一段动人的雷锋故事，你能结合课前搜集的资料，把这些故事给大家讲一讲吗？ 四、开展小组活动，交流雷锋日记 每一组五则日记 五、体会雷锋精神的内涵 1:奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 2:“钉子”精神干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。 3:“螺丝钉”精神雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。 4:艰苦奋斗精神雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 总结：我们抛开雷锋精神的形式主义外壳，就会发现，雷锋精神的实质，在新时代被赋予了更丰富的涵义,就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。 六、欣赏配乐诗朗读《雷锋之歌》 充分让学生品读、感悟，从而达到情感的升华。 51年过去，半个世纪，风雨沧桑，雷锋却永远年轻。流逝的是岁月，不朽的是精神。雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神给我们指明了前进的方向，雷锋精神不是三月来四月走的，我相信会有更多的“雷锋”出现在我们的周围。 七、师生合唱歌曲。 师：最后我们以这跨世纪的歌声《学习雷锋好榜样》结束我们这一节课。 配乐诗朗诵，可以吸引学生的注意力，而引入情境，激发学生的求知欲 讲解精神内涵，引导树立正确的世界观、人生观、价值观 2、以学习雷锋为主题，办一份手抄报。 3、写一篇读有关雷锋书籍的读后感。 第 1 页 共 2 页