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【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 文言文阅读 ［内容］ 一、文言文阅读考查的要点如下： 1、选文的出处、作者。 2、解释实词、常见虚词的意义。 3、文句的停顿。 4、句意的理解。 5、层次的划分。 6、文章（或文段）主要内容的理解。 7、写作方法的分析。 8、作者思想感情的倾向。 二、初一学年古文基础知识归纳： （一）?? 文学常识： 1. 《东施效颦》选自《庄子》，它收入庄周及其弟子的作品。庄子：名周，战国时人，道家学派创始人之一，其散文大量采用并虚构寓言故事作为论据，因此想象奇幻，富有浪漫主义色彩。 2. 《楚王好细腰》选自《墨子》，《墨子》是他的弟子和后人根据他的主张写的。墨子：名翟，战国时人，墨家学派的创始人。主张“兼爱非攻”，认为只有天下的人都兼爱，才能使国家安定。只有以“兼爱非攻”治政，才能使社会安定。 3. 《学弈》、《孟子语录》选自《孟子》，《孟子》一书是孟子及其弟子记录孟子言行的著作。孟子：名轲，字子舆。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。他继承并发展了孔子的儒家思想，是儒家学派的代表人之一，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子和称为“孔孟”。 4. 《吾腰千钱》作者柳宗元，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。 5. 《矛与盾》选自《韩非子》。《韩非子》是收录韩非及其弟子的作品集。韩非，战国末期思想家、政治家，法家学派的代表人。反对儒家的“礼治”，提倡“法治”。 6. 《鹬蚌相争》选自《战国策》，是西汉刘向编撰汇集整理的一部史书。记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。 （二）文言语法现象： 1. 通假字：渔者得而并禽之。禽：同“擒”，捉住。 2. 一词多义： 3. 词类活用 其里之丑人见而美之。美：认为美。形容词活用为动词。 吾腰千钱。腰：腰上围着。名词活用为动词。 今日不雨，明日不雨。雨：下雨。名词活用为动词。 4. 古今异义： 5. 同义词： 【模拟试题】（答题时间：10分钟） 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，横越：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1. 解释下列加点词语。 （1）邻舍有烛而不逮（　　　　） （2）衡乃穿壁引其光（　　　　） （3）大姓文不识（　　　　） （4）主人怪而问衡（　　　　） 2. 翻译下列句子。 （1）衡乃与其佣作而不求偿。 （2）主人感叹，资给以书，遂成大学。 3. 文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？ 【试题答案】 1. （1）到，至（2）于是，就　　（3）大户人家　（4）感到奇怪 2. （1）匡衡就帮助那人干活却不要报酬。 　　（2）主人感叹，就把书给他读，（他）于是就成了个大学问家。 3. 凿壁借光；以佣工换书读。勤学苦读。 【励志故事】 积极心态 国王与宰相在商议事情，适逢天下大雨，国王问：“宰相啊！你说下雨是好事坏事啊？”宰相说：“好事！陛下正好可微服私访。” 又有一天，天下大旱，国王又问：“宰相啊！你说大旱是好事坏事啊？”宰相说：“好事！陛下正好可微服私访。” 又有一天，国王吃水果时不小心切掉了小拇指，又问：“宰相啊！你说切掉手指是好事坏事啊？”宰相说：“好事！”于是，国王大怒，将宰相关入地牢，自己独自去打猎了。 不想打猎途中国王误中土人陷阱被捉，好在因为不是全人（缺手指），免去被吃掉的恶运。死里逃生的国王回想起宰相的好，赶紧回宫将宰相从地牢里放出来，又问宰相：“我把你关在地牢里好不好啊？”宰相又答：“好！好极了！要不是陛下将微臣关在地牢里，微臣恐怕就陪陛下打猎被捉，被土人吃掉了——” 人生要有平常心，凡事有利有弊，要善于从积极的角度去考虑问题，乐观的处世。 记住这样的一段话： 太棒了！这种事居然发生在我身上，又给我了上升的空间。每件事的发生必有其目的，必有利于我！