二年级下语文学习学生自评表.docVIP

马栏山小学二年级2班2013年上期语文学习评价表 学生姓名： 家长签名： 知识点 自我评价 家长评价 汉语 拼音 我能背诵、默写声母表、韵母表、整体认读音节表和字母表。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能正确拼读音节，遇到不会写的字能用拼音代替。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我会用音序法和部首法查字典。 ☆☆☆ ☆☆☆ 识 字 写 字 我能认读书上“生字表（一）”中的400个生字并组词。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我会写书上“生字表（二）”中的300个生字并能组词。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能运用“加一加”、“减一减”、“合一合”、“换一换”、“编字谜”等方法识字，书写生字正确工整美观。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能区分形近字。（如：未—末；烧—浇—绕；蜜—密；坡—披；勾—沟；钓—钩；提—题；娇—骄；进—近；迷—谜；洒—洒；恩—思；铃—玲—岭；滴—摘；柏—泊；底—低）。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能认读多音字。（如：着、结、答、钉、柏、哄、杆、泊、晃、钻、好、空、乐、盛、蒙、缝、假、藏、斗、数、扇） ☆☆☆ ☆☆☆ 词 语 句 子 我能说出简单的近义词、反义词。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我积累了许多好词语。（如：每篇课文及《语文园地》后“读读记记”中的词语）我能理解这些词语的意思并用其造句。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能照样子写出简单词组，如：又 又 （如：又细又长）； 了 （如闻了闻）； 得 （如：看得见）；ABB（如：红通通）；AABB（如：高高兴兴）；一 不 （如：一声不响）；越 越 （如：越来越亮）；AABC（蒙蒙细雨） ☆☆☆ ☆☆☆ 我会进行“把”字句与“被”字句互改；陈述句与反问句互改。我会扩句。我能写出带问号、句号、感叹号的句子。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我会写比喻句，会用“一……就……、一边……一边……、既……又……、一会儿……一会儿……”等关联词造句。 ☆☆☆ ☆☆☆ 课 内 外 阅 读 我能正确、流利、有感情地朗读所学课文，能说出各课主要内容，回答课后问题，并能默写四首古诗。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能背出书中标明要求背诵的所有内容。（第1、2、6、17、20课全文，5、9、12课中喜欢的段落，语文园地一、二、五、七、八中的“读读背背”）熟记“宽带网”和“我知道”。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能读懂简单短文并依据短文回答问题。（如：短文有几段？一段话有几句？读了短文有什么感想？依要求划句子） ☆☆☆ ☆☆☆ 我爱好课外阅读，能坚持每天阅读课外书并做好阅读记录。 ☆☆☆ ☆☆☆ 写 话 我对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，能正确使用句号、逗号、感叹号、问号、冒号和双引号，语句通顺，表达清楚，基本无错别字，并能尝试自己修改。 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能看图写话，能按正确格式写日记，写自己想说的话。 ☆☆☆ ☆☆☆ 口语交际 我能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ☆☆☆ ☆☆☆ 小结 我一共获得了 颗星。 “很好”、“较好”、“不太好”分别涂3、2、1颗星。 我对自己的学习态度和成绩（ ）。A、很满意 B、较满意 C、不满意