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我站在铁索桥上2
临洮县峡口小学导学案 （教师用） 学科 语文 年级 六年级 周次 4 授课教师 课题 我站在铁索桥上 课时 共（2）课时第2课时 课型 展示提升课 教 学 目 标 1、扫清文字障碍，初步感知诗歌的内容。
2、理解课文中的重点词语。
3、正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学重点 反复读诗歌 理解是个意境
教学难点 通过多读，小组合作理解诗歌 教 学 流 程 预 习 导 学
知识链接】
【自主学习】
一、我来回顾课文，练习背诵：
1、回顾课文：
（1）作者站在铁索桥上，看到了什么？他心情怎样？
（2）为什么作者的心潮汹涌激荡？
2、练习背诵：
（1）有感情朗读擂台赛。
（2）练习背诵全文。
3、背诵挑战 学习金钥匙：
独 立 完 成 自 主 探 究 【合作探究】
1、我又把课文读了一遍，在文中感受最深的地方做批注。
2、我来再次欣赏《我站在铁索桥上》，我会说这首诗歌在写法上有什么值得学习的地方？
3、读了这首诗，你想说点什么？
1、小组分工展示
2、这首诗歌借景抒情，寓情于景；把遗迹的过去和今天联系起来。能找出文中的比喻句，说说他们的作用吗？ 合 作 交 流 精 彩 展 示 测 评
反 馈 【拓展延伸】
1、假如我站在铁索桥上，我会想起什么？
2、学完本文后，我想对无数先烈说：
我要搜集红军长征的有关诗歌，读读 拓 展 延 伸 【深化引领】这首诗歌描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆当年： 板 书 设 计 教 后 反 思 审阅签字
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