小学语文(北师大版五年级下册教学设计：第一单元 龙.docVIP

第一单元 龙 教学目标： 注重对龙文化的渗透。 使学生在具体的语文综合实践中，进一步了解龙的文化，体会龙的精神。 培养学生口头表达能力、收集和整理资料的能力。 使学生了解龙的文化，弘扬龙的精神，团结龙的传人，昌盛龙的故乡。 收集有关龙的资料。 教学重点、难点： 四篇不同体裁的课文《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》《乐山龙舟会》，从不同的角度介绍了龙是什么、龙的象征意义，以及龙的文化等，表达了中华儿女作为龙的传人的骄傲与自豪的思想感情。 课时安排： 龙的传人 2课时；大人们这样说 2课时；叶公好龙 1课时；乐山龙舟会 1课时；语文天地 3课时 龙的传人 教学内容： 这篇课文从龙与中国人的密切关系，龙到底是什么，以及中国人赋予龙的丰富含义等几方面，告诉我们中国人为什么自称是龙的传人。抒发了中国人对自由完美的向往和追求，表达了作者作为龙的传人的骄傲与自豪。 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2. 学会本课生字词。3. 学习作者首尾呼应的表达方法。知道这首歌曲的名字吗？关于龙，你都知道些什么不同时期文物古迹中龙的图案边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。深入理解它并不真实存在，只是人们想像出来的传说中的动物。你还知道哪些带“龙”字的成语？1．掌握生字词，并灵活运用。2．引导学生了解文章的主要内容及中心思想。3．通过读课文，理