段惠民教育小语分析.pptVIP

段惠民： 毛泽东把马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合诞生了毛泽东思想。我们应该把教育的普遍真理、教育家的思想理念与我们的教育教学实践相结合，生发自己的教育理念和思想。 段惠民： 知其然，更要知其所以然！然后才能避免机械照搬，做出驴头对马嘴的事情来！ 生活处处皆教育事事用心皆成长 ——段惠民 段惠民 只有设身处地为学生着想， 才能感受、理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求，从而明白、解决学生的事情。 教育不仅仅是发现学生的 缺点和错误，甚至瞪大眼睛去寻找学生的“缺点和错误”，然后进行批评、教训、规范 ；而应该是研究他为什么会这样，想方设法示范、引导、鼓励 ……帮助 学生成长。 我和老师一般高！ 好的师生关系，就是教育。 ——段惠民 尊重学生 是了解的前提， 了解学生 是教育的前提。 青海师大老师打学生段惠民 段惠民: 每个学生都是独一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的！ 段惠民： 要做优秀教师、教育专家、教育家，还须看不是教育的书；一个只懂得教育的教育家，他未必真懂教育。 做老师的,没有能力断定学生的未来！ 更没有权力断定学生的未来！ 段惠民 人类社会发展到今天，没有教育是万万不能的，但教育也不是万能的！ ——段惠民 不能以自己的眼光和标准界定他人。 更不能用成人的眼光和标准要求孩子！ ——段惠民 段惠民： 孩子成长过程中出现问题是很正常的，是成长的必然。每个年龄段的孩子有每个年龄段的特征，特征不是问题，更不是错误！ 想想小时候的自己，就能理解今天的孩子。 ——段惠民 根 赋 段惠民 有人劈裂当柴烧 有人雕刻变珍宝 树根命运贵与贱 但看主人用斧刀 段惠民: 没有爱的教育，很难取得好的效果，甚至，很难说是教育。 教育就是爱 爱就是教育 　 ——段惠民 段惠民： 教师心中有爱，就会看到学生的可爱之处。就会觉得学生可爱。 段惠民： 教师（父母）是学生（孩子们）的榜样。 在学生面前！一言一行，不可不谨不慎！ 榜样即教育 效仿即方法 ——段惠民 学生思想的转变不是一蹴而就的，需要教育者的耐心，更需要教育者的爱心。没有爱就没有教育。 ——段惠民 教育无技巧 爱心即方法 教育，从心开始。 作为班主任，不要担心、害怕学生出现这样那样的问题和矛盾。出现问题和矛盾是正常的，没有问题和矛盾是不正常的。问题和矛盾不仅不是，至少不仅仅是，并且不应该成为我们体累、心忙、烦恼的症结，反而促使我们思考教育，感悟教育，提高自己的教育教学水平和技能，是我们从必然教育迈向自由教育的催化剂，是丰富我们教育理念的沃土，是教师专业成长的必由之路。 《奋斗》 胸中有理想， 脚下生力量； 厚德载大物， 善悟智慧长； 百折不屈挠， 自得贵人相； 天道本酬勤， 汗水铸辉煌。 咏 梅 段惠民 不与百花争春色 甘居寂寞凌寒开 草木心思报泥土 一苞一蕊出情怀 读《刘禹锡》抒怀 段惠民 山不在高因仙名 水不在深有龙灵 小人压制刘禹锡 助就千古《陋室铭》 人生在世路漫漫 辩证思维一身轻 因祸得福寻常事 任尔东西南北风 岩 松 段惠民 立根峰巅石缝间 饱餐风霜宿炎寒 百岁成材堪作用 不逢大匠乐延年 人生苦短白驹过 当学岩松处自然 时来鞠躬甘尽瘁 运舛弄菊怡南山 勇 者 段惠民 迎着风浪走，浪过即平川； 无往而不乐，人生任自然。