陈述句反问句互改教案.docVIP

陈述句、反问句互改 1、了解陈述句、反问句的句子特点。 2、掌握陈述句、反问句互改的方法 3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。 教学重难点： 掌握陈述句、反问句互改的方法。 教学过程： 一、认识陈述句、反问句的特点 1、出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？ 指名读 出示：我知道这个答案是正确的。 指名读 这两个句子有什么共同点和不同点？ 生： 共同点：意思表达一致 不同点：句式不一致 反问句带有：难道……吗 不知道 ？ 陈述句带有： 知道 。 2、出示：我们怎么能言而无信呢？ ? 我们不能言而无信。 比较异同 生： 共同点：意思表达一致 不同点：句式不一致 反问句带有：怎么……呢 能 ？ 陈述句带有： 不能 。 3、总结 通过以上两个例子能够分析出陈述句与反问句的异同。反问句中，一般都带有反问词“难道……吗”“怎么……呢”而陈述句没有，反问句中，有反问词“不”“没有”而改为陈述句怎么没有，反之亦然，反问句的句尾点号为“？”而陈述句为“。” 二、方法总结 （一）反问句改陈述句 1、通过以上两个例子，我们总结出了反问句与陈述句的异同，那么如果把反问句改为陈述句的话应该怎样改？ 生小组讨论 交流 师梳理总结 ? 第一步是:去掉反问词----难道......吗或怎么.....呢把 ? 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信” 改为“不相信”,“能”改为“不能”等。 ? 第三步是: “?” 改为“。” 2、例子训练 ? 出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？ ? 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？ ? 基恩博士怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？ ? 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ ? 飞机难道不是今天早上坠毁的吗？ ? 是啊，有什么比这雄浑的大地更加让我激动的呢？ 师指名回答 师讲解要点 4、题型训练 字典难道不是我们的良师益友吗？ 难道那条街不热闹吗？ 十万支箭，三天怎么造得成？ 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 人难道可以没有一点精神吗？ 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 你和从前相比，不是变了个样子吗？ 5、开火车回答 （二）陈述句改反问句 1通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法，会做反问句改陈述句的题目，那么反过来，怎样把陈述句改回反问句呢？你会根据以上总结的方法，总结陈述句改反问句的方法吗？ 生讨论 交流 师梳理板书 ? 第一步是:添加反问词----难道......吗或怎么.....呢 ? 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。 ? 第三步是:把 “。” 改为“?” 师小结 2、例子训练： ? 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 ? 我们是学生，应该遵守学校的纪律。 ? 这潮湿冰冷的地面不能睡 指名回答 师讲解解题要点 4、句式训练： 这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习，不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完，不能去看电影。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 我们不能被困难吓倒。 （三）陈述句反问句互改的方法总结 1陈述句改反问句的方法我们会了，反问句改陈述句的方法我们也会了，你们发现两套方法有什么异同？ 生交流 2、你能总结一套他们之间互改的方法吗？ 生讨论 交流 总结： ? 第一步是:加（减）反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”。 ? 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。 ? 第三步是:把 “。” “?”互改。 3、句式训练 三、总结