1-03-09学案试题版2013学年罗马法体系.docVIP

年级： 班级： 姓名： 学号： 主题一：世界古代文明（第1分册） 1－03－00 古代希腊、罗马 1－03－09 罗马法体系 【学习要求】 sj①-023：“十二铜表法”。A sj①-024：“公民法”。A sj①-025：“万民法”。 A sj①-026：古代罗马人的法治精神。B 【课文主旨】 古代罗马在立国之初，即颁布法律，确立以法治国的统治格局；在国家领土扩张中，突破氏族残余的束缚，调整、充实法律，以法律维系庞大国家的统治。罗马人的法律意识和法治精神对后世产生了积极而又深远的影响。 【要点梳理】 sj①-023、A识记：“十二铜表法”（背景、目的、时间、内容、特点、影响、评价） ⊙-⊙见第一册课文第39页第2、3、4段大字 公元前451年至公元前450年，在平民的强烈要求下，罗马（ 1 ）政府先后制定了12个法表，并将全部条文刻于12个铜牌之上，公布于罗马广场，因而被称为“（ 2 ）”，它是古代罗马（ 3 ）成文法典。它体现出古代罗马人的（ 4 ）。它明文公示、按律量刑，改变了以往贵族随意解释法律的状况，一定程度上（ 5 ），规范了社会生活。它从法律条文的思路和格式上为后来（ 6 ）奠定了基础，称为罗马法体系的（ 7 ）。 sj①-024、A识记：“公民法”（含义） ⊙-⊙见第一册课文第40页第1段大字 随着古代罗马国家的壮大和发展，为了进一步有效的维护罗马公民的政治权利和经济利益，维系罗马社会的稳定和团结，罗马政府制定一系列法规和文献，由于它们仅适用于（ 1 ），所以被统称为“（ 2 ）”，包括（ 3 ）发布的有关告示和审判案例，（ 4 ）和（ 5 ）通过的各项决议，（ 6 ）发布的各种行政命令等。 sj①-025、A识记：“万民法”（含义）。 ⊙-⊙见第一册课文第40页第2段大字 形成背景、过程与目的： 从公元前（ 1 ）世纪征服意大利半岛开始，随着罗马人（ 2 ）步伐的加速，越来越多的非罗马外邦人加入到罗马属民的行列之中。 罗马国家为了调整和处理罗马人与非罗马人，以及非罗马人之间的（ 3 ），相继通过和颁布了一系列决议或法令。 进入（ 4 ）时期以后，历代皇帝针对某些具体事项也发布了一些敕令。 内容构成与含义： 这些法令和决议经过长时期的积累，逐渐形成为一种适用于（ 5 ）的共同法律，因而被统称为“万民法”。 公元212年，卡拉卡皇帝颁布敕令授予帝国（ 6 ）以公民权，罗马人与境内外邦人在法律上的差别逐步消失，于是“公民法”和“万民法”逐渐（ 7 ）起来。 sj①-026、B理解：古代罗马人的法治精神（古代罗马法律制度的作用与影响） ⊙-⊙见第一册课文第39页第1段大字、第41页第1段大字、第42页“练习与测评”、“探索与争鸣” 进步性—— 古代罗马人以军事立国，以（ 1 ）治国。古代罗马国家在不断扩大疆域的同时，也随之逐渐完善了治国的法律体系。古代罗马的法律体系适应了当时（ 2 ）的需要，堪称古代世界最为完备的法律体系。 古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚（ 3 ）的精神和追求（ 4 ）平等的决心。古代罗马人的（ 5 ）和（ 6 ）为后人树立了榜样。 局限性—— 它将（ 7 ）排斥在法律对象之外。 【基础练习】 sj①-023、A识记 题例01 题例02 题例03 题例04 题例05 题例06 题例07 题例08 题例09 题例10 sj①-023、A识记：“十二铜表法”（背景、目的、时间、内容、特点、影响、评价）﹤﹥题例1： 古代罗马人原来通行习惯法，进入共和国时代后，要求制定成文法的呼声日益高涨，而作为罗马成文法发展起点的是（ ） A．《十二铜表法》 B．“公民法” C．“万民法” D．《查士丁尼法典》 sj①-023、A识记：“十二铜表法”（背景、目的、时间、内容、特点、影响、评价）﹤﹥题例2： 被誉为“罗马法的渊源和罗马法的基本法”的是（ ） A．《十二铜表法》 B．“公民法” C．“万民法” D．《民法大全》 sj①-023、A识记：“十二铜表法”（背