语文七年级上册第一单元检测题.doc

语文七年级下册第五单元检测题 （全卷共80分） 班级 姓名 座号 分数 一、积累与运用 26分 1、根据拼音写出相应地汉字。（10分） （1）、在他们身后刮来lǐn liè的寒风。 （2）、现在只有三个疲惫、léi ruò的人吃力地拖着自己的脚步。 （3）、他们的燃料已经gào qìng。 （4）、我不如缩在自己的qū qiào里，闭上眼睛。 （5）、yīn mái笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手。 （6）、从他yǔ wú lún cì的话里，他们终于明白。 （7）、他们yàng yàng bù lè地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。 （8）、如果我能回去，我还会juǎn tǔ chóng lái。 （9）、其他队员撤回到8100米的营地，yǎng jīng xù ruì。 （10）、她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，zī zī bù juàn地讲述给我们。 2、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（4分）（4分）A、三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 B炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C为保障游客权益，是游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 D网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。 下面，画线部分有语病的一处（4分） 5、请仿照例句，以“友谊”为话题造句。 4分 例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。 二、阅读（54分） （一）（13分） 有献不死之药于荆王①者，谒者②操以入。中射之士③问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。 （《战国策》） 【注释】① 王：楚王。 ②谒者：指接待宾客的近侍。 ③中射之士：即中射士。王宫的卫士。 6、解释加点词语在文中的意思。（2分） 操： 明： 7、对画线句“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之”翻译正确的一项是（ ）（3分） A、我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药 B、我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药 C、我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药 D、我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药 8、谒者曰，可食谒者的意思是，而中射之士的理解是 （二）悠长的铃声 毕淑敏（21分）） 雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。 “只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?” “免贵。”然后，他告诉我姓氏。 我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。” “你不要放在心上……”他又踌躇了，