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基于大数据时代下的高校信息管理研究 　　摘要：随着现代信息技术的广泛运用与迅猛发展，当今社会已进入到大数据时代。在教育领域，高等院校的信息化建设和体制改革也在不断跟进。当临大数据时代，高校如何深入开展信息化管理，充分归集、分析、利用大数据时代的信息资源优势，以现代化的信息管理促进教育资源有效配置，提升教学管理质量效能，是提升高校管理水平、提高高校竞争力的必然要求。 　　关键词：大数据;高等院校;信息管理 　　序言 　　所谓大数据，是对海量信息的概念性称谓，具体可以描述为“因其信息规模过于巨大，包含广泛的资料，传统的信息管理方式无法满足对其的分析和处理和有效利用，使其转换成可用信息需要的难度较大，需要使用先进的技术和足量的资源，随之产生的是对海量数据信息进行管理的平台分析系统。大数据有四个特点：一是数据的规模较大。二是数据的种类繁多。三是科学的利用下，信息处理速度较快。四是数据的潜在价值回报较高。对大数据的利用水平可以反映出特定对象信息管理的能力和价值获取的能力，随着大数据概念的提出，信息技术进入了一个新的发展时代。 　　一、大数据对高校教育管理的现实意义 　　（一）大数据概念的提出和发展为高等院校的现代化校园建设带来了技术依据和良好的发展机遇。 　　任何一家高等学校在教学管理和信息化建设中均会产生大量的数据，例如，教师与学生在日常接触中的交流信息，教学过程中的信息注册与课程选择信息，教学管理中的学籍管理以及学生成绩信息等。这些数据统一构成了整个校园内的信息源泉，各项信息完整、客观，潜含着很高的实用价值。树立起大数据思想，研究相关的信息技术，尽可能的发掘海量数据的可利用之处，将有效提高高校工作效率，为教学管理和日常决策提供信息支撑，推动高校现代化、信息化的发展。 　　（二）大数据概念的提出对高校信息化建设的整合带来了契机。 　　我国当前各大高校的信息化建设步伐逐渐加快，陆续开发建立起各种信息管理系统，如，远程教学系统、图书馆信息管理系统、人力资源管理系统、选课系统、财务集中管理系统等。这些系统本身就时刻产生着海量的信息数据。利用大数据的概念，将可以有序、高效的对这些数据进行归集整合，纳入统一的信息平台，综合分析，分化利用，为学校管理提供决策支持和帮助，逐步建立起高效的智慧化院校。 　　（三）大数据技术的发展将对改革高校教学模式和教学方法提供助益。 　　在传统的教育过程中，对学生的管理多数为提前设定，按不变的计划去管理。在计划的指引下，各项管理和教学活动按部就班的开展。大数据概念的引入，将有可能为呆板的教学活动重新注入活力，利用数据分析和价值挖掘技术，可以随时分析教学管理、学生学习生活的现实状态，查找出其中存在的问题，进而采取更为有效地管理和教学方法去适应教学需求，适应学生的实际需要。 　　二、大数据在当前高校信息技术发展中的现状分析 　　近年来，信息化建设在各大高校的教学管理工作中已逐步普及，但其发展现状仍处于初步、不成熟状态。在我国各高校中，受传统思想的禁锢，传统的信息交换应用还是较为普遍，对现代信息技术手段没有完全真正的认同。而对于大数据的认识，更是处于懵懂阶段。 　　（一）人力资源方面存在欠缺，教学管理人员信息处理能力普遍较低。 　　大数据技术的应用对于科技信息人员的要求较以往更高，要求其对数据分析拥有着较高的能力，对教学业务也要在一定程度上予以精通。然而现实却是，高校本身的科技人员限于历史发展限制，一般意义上的信息人员储备本就不足，在适应大数据的需求方面就更是其短板。此外，大数据背景下，信息的应用需要达到各类信息使用和教学管理具体业务的紧密结合，所有的数据整理和分析应首先基于具体的业务使用上，让数据为业务服务。而当前各大高校在此方面差距较大。 　　（二）信息管理缺乏统一规划，大数据的使用缺乏信息技术基础。 　　大数据的搜集、整理和分析，需要在一个独立的平台上开展。当前各大高校的信息化建设虽然有了一定的发展，但各类信息系统往往相互独立，互不衔接，无畅通的数据接口，更无现成的统一的综合性数据平台可以使用，这造成各类信息的各为其主，缺乏共享，使大数据的发展缺乏平台基础。同时，数据德质量亟待加强，高校各平台散乱的信息，数量虽多但质量不高，大数据的利用缺乏有效信息支撑。 　　（三）数据的保密性无法保证，大数据的应用缺乏安全监管。 　　信息化教学管理信息系统是基于网络的，由于网络病毒层出不穷，系统漏洞不断出现，当前很多高校已经出现了信息泄露现象，部分高校信息系统时而遭受黑客攻击，信息系统的安全性成了当前需要各大高校尤为关注的另一项重要工作，这也是制约大数据在高校信息化建设中快速发展的重要原因之一。 　　三、大数据时代下高校信息化建设对策 　　随着高等教育改革的不断深入以及教育国际化的