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金钩山小学音乐学科2012年上半年教研工作计划 周嵘 　　一、指导思想 本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、? 全组教师在工作中要，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。 2、? 在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。 3、? 确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、? 立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行课程研究。 5、? 充分发挥教研组内教师的作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。 d、r、m、s、l，能看着字母谱唱准唱名。 继续感受音的长、短和强、弱，初步听辨、感受音的高、低。 中年级： ▼（顿音记号）、⌒（连线）、 p 弱 、f（强）的认识和表现。能用唱名视唱简短的曲谱。 高年级： 结合所学歌曲，认识常见速度用语、波音记号等音乐知识，能视唱部分所学的曲谱。 特长培养： 腰鼓队训练 合唱队训练 竖笛兴趣小组训练：掌握竖笛吹奏气息、复习《闪烁的小星》，进行指法强化训练。 三月： 1、集体备课，进行教学研讨。 2、积极开展“乐器进课堂”活动。 3、撰写音乐论文，培养教师整体能力。 4、体艺2+1 三必内容目标： 低年级 必唱：对一些简单的歌曲，学生在学会后能跟琴或老师唱唱名。 必奏：学会演奏串铃、三角铁、舞板、蛙鸣筒，并能根据它们的音色选择为歌曲伴奏。 必听：专注地聆听音乐，能听辨音色、力度、速度、节奏的变化，体验它们丰富的表情（表现力）。 中年级 必唱：能根据歌曲情绪，对音色、力度、速度进行恰当运用，使歌声生动。 必奏：竖笛吹奏的初步学习（正确演奏姿势）吐音练习 必听：感受地方民歌，继续聆听、感受欢快的管弦乐曲音乐。 高年级 必唱：已养成看指挥歌唱的习惯，并能迅速地对指挥作出准确、恰当的反应。 必奏：竖笛演奏一些好听的乐曲。 必听：聆听乐曲，从乐曲的主题变化，力度变化及不同乐器音色变化中，体验乐曲的丰富变化，发展联想与想象。 识谱 低年级： 认识0 ，能拍击由x x x- 0组成的基础节奏，能用这些节奏律动或为歌曲伴奏。能随琴跟老师模唱简单乐曲。 中年级： 能跟琴视唱已学歌曲的曲谱。 高年级： 运用所学乐谱知识，用唱名视唱曲谱，并能用唱名流畅准确地视唱已学部分歌曲曲谱。 特长培养： 腰鼓队训练 合唱队训练 竖笛兴趣小组训练：熟练吹奏曲子《牧童谣》 四月： 1、集体备课 2、积极开展“乐器进课堂”活动。 3、抓好课堂教学，全面提高学生音乐素质。 4、体艺2+1 三必内容目标： 低年级 必唱：能用不同的音色、力度、速度表现歌曲情绪、情感。 必奏：能听辨所学打击乐器的音色。能用所学的打击乐器进行情景表现。 必听：会音乐律动，随着舞曲跳舞，感受进行曲和舞曲。 中年级 必唱：能用有表情的歌声很好的表现安静甜美和活泼欢快的歌曲，歌声的变化以速度、力度、音色的表现为主。 必奏：学习用竖笛进行简单的二声部合奏。 必听：、感受、体验乐曲旋律的上行、下行，并初步感受旋律的重复和变化。 高年级 必唱：歌唱中外民歌，继续感受一些国家和民族音乐的不同风格及歌舞特点。 必奏：继续学习竖笛连音吹奏方法。 必听：欣赏外国音乐和中国民曲，体验不同音响及韵味，感受一些主奏乐器的音色。了解变奏曲。 识谱 低年级： 认识字母谱中的s与 l，能看着柯达依手势或看着字母谱进行由d r m f s L si组成的简单旋律的视唱，通过视唱对音高有进一步的感受。 中年级： 能用唱名流畅地视唱已学歌曲的曲谱。 高年级： 能视唱教材中稍有难度的歌曲。 特长培养： 腰鼓队训练 合唱队训练 竖笛兴趣小组训练：分层次教学，教师讲解吐音技术与连音奏法。使学生熟练吹奏歌曲《我和你》。 5、“达人秀”宣传学校发动工作。 五月： 　　1、教师课堂教学研讨活动。 2、筹备“六一”艺术节节目。 3、积极开展“乐器进课堂”活动。 4、学校音乐老师展示课。 5体艺2+1 三必内容目标： 低年级 必唱：初步进行轮唱，体验轮唱的效果和美感。 必奏：能用所学的打击乐器，创编节奏进行两声部的合奏。 必听：? 能用肢体表达对音乐的感受，能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。 中年级 必唱：自