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重庆市普通高校男子健美操课开设的现状研究 中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01 摘 要 对重庆市高校男子健美操课的开设情况、学生兴趣、教师现状、男生选修健美操课的现状等方面进行调查，分析影响高校男子健美操课发展的原因，为促进重庆市高校男子健美操的发展和提高提供参考依据。 关键词 高校 健美操 男子健美操 现状分析 一、引言 健美操采用科学的练习手段和方法使身体各部分肌肉得到全面发展，而各高校也把健美操融入到了体育课当中，成为高校必修或选修课之一，深受女生们的喜爱。男生却对健美操课存在着偏见，认为这是女生们的专利，没有阳刚之气，不是男生应该学习的等等各方面的原因导致了很少有男生进入课堂。针对这一问题，本文对重庆市几所高校的男生进行了抽样调查，了解和掌握目前重庆市各高校男生对健美操的认识程度以及男子健美操课在高校开展的可能。为发展高校男子健美操课做铺垫，为促进重庆市高校男子健美操课的发展和提高提供参考依据。 通过问卷调查法，对重庆市8所本科院校的男生对健美操课程的反映情况进行抽样调查。发出问卷200份，回收186份，回收率达93%。 二、研究结果与分析 （一）重庆市高校男子健美操课调查结果 1.男生体育项目兴趣程度调查 200个被调查的男生对于篮球、排球、足球、等体育项目有着浓厚的兴趣。对体操、健美操兴趣偏低。从男生本身的身体素质来说他们会偏向于富有对抗性、竞争性的运动，致使他们偏好篮球、足球等激烈性的运动项目。另外，中国的传统思想也使男生对健美操这项体育运动戴上了有色眼镜，在他们眼中健美操传达出的是一种柔美的感觉，缺乏男性的阳刚之气，在一定程度上产生了对健美操的抵触心理。 2.部分男生选修健美操课的原因分析 在被调查的8所学校38名选修健美操课的男生中，有10人是因为兴趣而选择健美操课，占26.3%；有9人是为了保持健美的体型、锻炼身体和良好的精神状态及培养美感等方面，占23.7%；有19人则出于对健美操运动项目的不了解，但又必须上的体育课，为了拿学分，选择了健美操课，占50%。以上数据说明了两个问题：一方面男生健美操课有开设的必要性，因为很多男生对健美操缺乏了解，还停留在他们自己独断的思维当中，应该给予他们接受新思想的平台；另一方面是重庆市高校男生健美操可发展的空间很大，在被调查的200名男生中大多数男生是盲目的去选修健美操课，不清楚学习健美操的诸多益处，假若开设男子健美操课就极有可能使这部分男生真正进入课堂，达到学习的目的。 3.健美操课任课教师的现状 通过对重庆市高校健美操任课教师现状的调查，发现目前重庆市高校健美操教师的专业化水平不高，非专业教师占一半以上。作为大学的健美操教师，在教学过程中，教师的文化素质、语言艺术、组织能力及娴熟的运动技能、优美的身体姿态及健美的体格等都是一种无形的吸引力，潜移默化的影响着学生。所以教师在整个教学过程中担当了非常重要的角色。在教学中不但要逐步提升自己的知识技能，更应该关注学生生理、心理等方面的变化，及时给予鼓励和表扬，增强他们学习的信心和勇气。 （二）结果分析 1.对男生体育项目兴趣程度的调查，不难看出男生还是倾向于那些比较有激烈竞争意识的运动项目。对健美操这项运动的关注度过低，甚至存在很大的偏见。 2.从选修健美操课的情况来看，大多数学生是为了拿学分，完成学分制管理而形成的一种非自愿行为，只有极少数人喜欢这项运动，这样并没有达到学生上课、锻炼的目的，更不清楚这项运动对自身有无益处，只是盲目的上课，缺乏对该运动的了解。 3.通过对重庆市高校健美操任课教师现状的调查，发现专业教师少于非专业教师，不能很好的引导学生进入健美操课堂，而这正是教学当中最重要的部分。 三、结论与建议 （一）结论 1.重庆市高校男子健美操开课率过低。多数男生对于“健美操”还是比较生疏，只有极少部分男生对于健美操的学习感兴趣。 2.学生参加体育活动的动机是一个心理过程。在男生学习健美操的过程当中应准确把握男生的生理变化而导致的生理特点，掌握他们的心理活动规律，才能有针对性的选编和选用合理的教学内容。 3.由于体育运动的形式和项目的多样化，每种形式的运动项目都有其局限性，参与活动的肌群和数量也会受到一定的限制，而健美运动进入课堂，可以弥补其他项目的不足。 4.系统的坚持健美操训练，不仅能提高学生的肌肉力量，塑造健美的体形，还可以提高学生的有氧代谢能力、心血管系统和呼吸系统的机能。 （二）建议 1.培养高校学生形成终身体育意识，才能提高学生的认知度。学生的认知水平越高，对体育锻炼的兴趣、爱好和热情就越大，终身体育的意识就越牢固。 2.正面宣传，展示课堂魅力，提升高校男生对健美操的认识与学习兴趣。 3.优化课程内容与结构。 4.高校应重视并开设男子健美操课。无论从学