学习探究2015版要点.ppt

小明探究蚂蚁食性的基本过程 1、小明是怎么开始探究活动的呢？ 先详细观察，再思考，发现问题 2、小明发现问题后，做了很多假设，为什么 要假设？假设需要什么要求呢？ 假设必须与问题相符，能够被检验 3、那为了检验假设是对还是错，小明是怎样做的？ 针对假设，设计实验（实验方案包括所需要的实验原理、材料和用具、方法和步骤等） 例题： 鼠妇又称“潮虫”，身体略扁、灰褐色或黑色的小动物，生活在花园、庭院中的花盆或石块下， 请你就资料提出可探究的问题？ 第三步是针对假设，设计实验： 列出所需材料用具、选出变量、设计对照实验方案等 1.要确定实验变量： 让每一个实验只设定一个实验变量。要验证或探究谁则把谁作为变量，也就是要把所要验证或探究的中心条件作为变量。其他实验条件相同（所用生物材料相同；所用实验试剂、器材相同；处理方法相同等。） 2.合理设计对照（分对照组和实验组） 实验组和对照组的区分：在未真正做实验之前，实验者对对照组的结果已知道，想探究问题得到答案的一组为实验组。（空白对照、自身对照、相互对照）实验组是指接受实验变量处理，能够实现了预期结果的对象组。对照组是指不接受实验变量处理的对象组。 第四步 实施计划（完成实验）： 进行观察、调查和实验。收集数据。 评价数据的可靠性。 3、为什么要做几次重复实验呢？ 一次实验很可能是偶然性的原因，产生误差，多做几次重复实验，是我们做实验